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初中一年級的課程增加了不少，主科中的語文、數(shù)學、英語仍然不變，另外還有政治、歷史、生物、地理等科目；在藝術課程上仍然會有音樂、美術、體育，還增加了信息技術和綜合實踐，以及衛(wèi)生與健康、思想品德等相關的科目，總得來說有十幾門。

如何學習：

①合理安排學習時間

初中一年級，各門課程的重要性有所不同，而且不同的學生對不同科目知識的掌握程度不一樣，因此對不同科目的學習，在時間安排上也當有所差別。比方說對于語文、數(shù)學、英語等主課，知識內(nèi)容較多，掌握難度較大，所以需要安排的時間也就要稍微多一些，而音樂、體育、美術、信息技術等相對來說不重要的課程，則應該減少時間安排。這樣，有主有次，才能更好地分配精力進行學習。

②快速接納新的課程

初中一年級的時候，出現(xiàn)了政治、歷史、地理等新課程，這些課程在將來的中考和高考中占比非常重。因此，孩子們在學習這些科目的過程中，需要注意調(diào)整學習方法和策略，快速找出適合自己的學習方法。比如，在政治和歷史課程的學習中，要學會歸納知識點、整理知識脈絡圖；而在學習地理課程時，應根據(jù)地圖來指導學習，這樣就能起到事半功倍的效果。

③培養(yǎng)自己的“拳頭”學科

每個人都有自己的優(yōu)勢科目，在這些課程的學習中，要學會保持自己的優(yōu)勢。五根手指長短不一，每門科目學習起來也有優(yōu)有次，雖然是長短不一，但組合起來就能形成拳頭，其威力也不可小覷。但是我們也不能學段譽，拿一根指頭就能傷人。所謂培養(yǎng)自己的拳頭學科，就是要讓自己的優(yōu)勢科目更優(yōu)秀，讓劣勢科目盡量補強，最后形成自己的“拳頭”。

④學會預習和復習，建立錯題集

做好課前預習，可以讓你了解本章節(jié)的難點重點，在課堂學習起來更輕松；做好課后復習可以查漏補缺、不斷完善自己的知識體系；建立錯題集，可以加強自己對薄弱題型的掌握，在復習或查漏補缺的時候，能更快找到側(cè)重點，做到有的放矢，這些都對學習很有幫助。

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下面是記憶方法bachelorn.未婚男子;獲學士學位的人

拆分：ba“爸”的拼音；che“車”的拼音；lo外形像數(shù)字10；r外形像小草。

聯(lián)想：爸的車里的10棵小草送給未婚男子。

原核生物的種類

藍色細線織（支）毛衣

即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

assumevt.假定;設想;假裝

拆分：ass驢；um“幽默”的諧音；e鵝

聯(lián)想記憶：驢設想自己有一只幽默的鵝

四大盆地：塔里木盆地；柴達木盆地；準葛爾盆地；四川盆地

聯(lián)想：塔里不準放四根柴火

quantityn.量；數(shù)量

拆分：quanti“全體”的拼音；ty“湯圓”的拼音首字母。

聯(lián)想記憶：全體湯圓的數(shù)量很大。

公元1804年拿破侖稱帝，法蘭西第一帝國開始

聯(lián)想：拿破侖稱帝后要把您（180）弄死（4）

地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”

聯(lián)想記憶：養(yǎng)閨女

元曲四大家：關漢卿馬致遠白樸鄭光祖

聯(lián)想：元曲=園區(qū)白樸=擺譜致遠=志遠鄭光祖=正光祖關漢卿=光棍漢親

記憶：園區(qū)里愛擺譜的馬志向遠大正想光宗耀祖卻給光棍漢親了

公元1940年百團大戰(zhàn)

聯(lián)想記憶：百團之中，依舊死您（1940），真悲催

徐志摩《再別康橋》時，郁達夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清則踏著《春》的腳步，享受著《荷塘月色》的美麗，來到《槳聲燈影里的秦淮河》找尋《綠》的《背影》，有幸觀看了清代孔尚任的《桃花扇》世界上面積居前五位的國家：

俄羅斯

加拿大

中國

美國

巴西

聯(lián)想記憶：額的家中美吧？

公元960年北宋建立

聯(lián)想：就留您（960）背誦（北宋）

晚清四大譴責小說：李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽?；ā?/p>

記憶：晚清的老殘二十年來目睹官場是如何孽他的

五等爵位：公爵候爵伯爵子爵男爵

聯(lián)想：候=猴伯=脖男=藍

記憶：公猴脖子發(fā)藍

鴉片戰(zhàn)爭

侵略國：英國

目的：打開中國市場

不平等條約：1842年中英《南京條約》

反侵略事跡：關天培等抗英

重大事件：1841英國侵占香港島

戰(zhàn)役：廈門定海吳淞戰(zhàn)役

注釋：鴉片-鴉騙英-鷹184-一巴士2-兒南京-藍精靈關天培-管天賠吳淞-武松

聯(lián)想記憶：鴉騙鷹到中國市場買一巴士給兒的藍精靈開到香港找武松決戰(zhàn)決戰(zhàn)造成的損失你管天賠

對這種現(xiàn)象要具體問題具體分析。我認為，如果學生是通過自學的方式來學完下學期課程，這種做法值得肯定。

有利于培養(yǎng)和提高學生的自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

“授之以魚不如授之以漁"，優(yōu)秀的老師和家長都十分重視學生自主學習能力的培養(yǎng)?？v觀各大名校的學霸，無一不是善于預習和自學的高手，他們普遍自主學習能力超強，除課前預習外，一般都會在開學前把半個學期或一個學期的知識自學完。學生在自學的過程中，培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了自主學習能力，而這些都必將使學生受益終生。

有利于學生科學利用假期時間，樹立良好的時間觀念。

對學生來說，在智商和學習效率差不多的情況下，時間就是成績。在校內(nèi)，學生的學習時間是相同的且不受個人支配，所以，我認為，誰抓住了課余，尤其是抓住了假期，誰就贏得了學習的主動權，誰就有可能獲得優(yōu)異的學習成績。暑假中能利用時間自學的學生，自然比那些不珍惜時間，整日游手好閑、無所事事的學生更有時間觀念，更能把握住學習的先機。當然，時間的利用，不是打時間戰(zhàn)、打疲勞戰(zhàn)，而是要科學利用，講究效率。

有利于學生提前熟悉教材、把握教材中的重點和難點。

學生在假期中預習和自學下學期的教材，可以提前熟悉教材，把握教材中的重點、難點。學生在預習過程中，難免會遇到自己弄不懂的問題，而這些問題，常常就是教材的重點和難點。下學期學習時，學生帶著這些問題認真聽講，并從老師那里獲得解決的辦法，這將使他們的學習更有針對性，學習的效率會更高，學習的效果會更好。

有利于減輕學生下學期的學習負擔，提高學習的自信心。

俗話說"笨鳥先飛"，如果是學習基礎差的學生，提前熟悉下學期的教材，有助于他們開學后學習時能聽懂老師的講課，學習上能跟上班，增強學習的自信心。而對于學習基礎較好的學生，老師上課時，又是一次很好的查漏補缺和復習鞏固的機會，他們在學習過程中，不僅能鞏固知識，而且能舉一反三，拓寬思路。另外，由于有暑假的預習作基礎，這些孩子學習上相對更輕松，學習的自信心也更強。

總之，學生利用暑假預習、自學，是一種行之有效的學習方式，對培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和提升學習成績不無裨益。

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