輔導初中學生，初中生視頻課程可以選擇簡單學習網。

輔導機構還是要看是哪個老師來教課，很多大的機構本來的老師都很好，后來都走了自己單干，剩下一些別的老師還在賣品牌而已。

初中的學生自主學習能力相對來說比較薄弱，需要認真負責的老師多監督多檢查，跟對老師很重要。

再給你說三點吧！

第一.我們要明白孩子的學習狀態，孩子成績怎么樣？

之所以說這個，是因為孩子的學習能力強弱代表選擇什么培訓班級，一般而言，培訓班分為一對一，一對多（幾人班），大班教學。

成績的好壞需要考慮，班級中大班更有氛圍，一對一更加個性化，就是能專門針對孩子的薄弱點進行補習。

現在你隨便去哪個機構，應該都會有一個測試，看看孩子水平，然后根據成績來排班，到符合成績的班級才跟得上，不然聽天書或者孩子掌握的超過老師講的知識都沒用。

第二.選擇培訓機構更加看中什么？是名氣還是老師？接送方便？

補習數學的機構在成都有很多，全國性的機構學而思，新東方，精銳教育等等，到處都有分校，這種不好選老師，基本好一點的老師基本都排很滿。

偏地方性的機構有極客數學幫，望子成龍，戴氏名師堂等等，極客數學是專注做數學培訓的，其他都是做的全科。這些機構在成都范圍內都是有很多分校。

還有很多小機構，就是只有一個校區，或者家教類，幾個老師開的工作室，老師自己招人隨便找個教室上課，培訓的地方很多。

最好自己去機構問問在培訓的家長，再去打聽一下費用之類的。選個合適的老師，近一點的機構最好。

初中畢業的家長，不必為不能輔導孩子學習而苦惱。家長的責任主要是培養孩子樹立正確的奮斗目標，為孩子的生活及安全保障，為孩子學習創造最好環境和經濟等方面。至于輔導孩子和作業檢查等是學校老師的事。

1、培養孩子樹立正確的奮斗目標

家長不要以為讓孩子吃好穿好，送到最好的學校孩子以后就能成才。解決好孩子吃穿和學校問題，只是物質條件，孩子的精神狀態很重要。培養孩子樹立正確的人生觀價值觀，有遠大理想，培養獨立解決問題的能力很重要。

2、學校的教育需要家長配合才能符合作用

家長不要以為孩子送到學校就不用管了，其實家長配合很重要。開放以來國外的一些先進科學技術引進國內，同時有很多不良生活習慣也影響孩子學習和成長。社會的貧富差距加大對孩子自信心、虛榮心和攀比心的影響。

教育部最近出臺的一些政策對中小學教育和提高學習成績很有用，需要家長配合學校進行。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，原則上不得將個人手機帶入校園，禁止帶入課堂。

教育部還頒布《中小學教育懲戒規則（試行）》，第一次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定。學生實施屬于預防未成年人犯罪法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，學校、教師應當予以制止并實施教育懲戒，加強管教；構成違法犯罪的，依法移送公安機關處理。這些都需要家長配合實施才能取得好的效果。

3、家長要抵制社會出現的不良現象，發現問題及時舉報

補課對學生的學習和成長影響很大，同時家長也需要投入很多資金。為了讓所有學生在同一起跑線上學習，不提前學習課程，減輕學生和家長負擔，教育部最近對社會亂辦補課班加大整頓力度。

對以前學校老師為了減輕負擔，把學生作業留給家長解決，還需要家長簽字的辦法。教育部最近也出臺了政策，采取嚴查嚴懲的辦法。

以上這些都需要家長配合學校和教育部門，發現問題抵制和進行舉報，形成良好的社會風氣，這樣有利學生學習和成長。

從小到大，都是在老師的“臨陣磨槍，不快也光”告誡中應對各種考試的，其間還有“臨時抱佛腳”的打夜班式突擊強記。

對有的文科生而言，可能作用更大。尤其是歷史、地理、生物等記憶較多的學校。

幾乎所有學校、所有老師，都會不斷給學生考前動員：別輕言放棄，堅持不懈到最后，考試沒來、希望還在，黑馬逆襲有時一一不輕言放棄，對學生的動員工作都是一直這么做的，其實至少有三分之一的人基本早已定性，一般是兩頭學生【尖子與渣子】。

尤其是后進生，補課根本沒必要，我都覺得初三下也完全可以不用學習，基本是混日子。

所以，有沒有用，看人看情況。部分偏科生，少數平時小學科較不理想但學習態度端正，能靜得下心的初三學生，補補課作用很大，查缺被漏受益較多。

如果真有決心和行動，另遇上一個較對口的老師或方法，英語都有可以大幅度上升。我曾教過一個學生，初一二時英語一塌糊涂，基本從未及格過，但其它科很好。我跟他談過幾次，能還考上重點高中，成敗全取決于英語。于是采用較科學的記單詞方法，進而閱讀理解、聽力、書面表達慢慢跟進，進入初三后一次比一次考得好，哪怕每次進步一二分……

結果，中考難度適中考題，他比較適宜，是他初中階段考得最好的一次，順利考上重點高中，省下一大批錢，最主要的是英語有了基礎，從此人生大大改變。

以上就是關于輔導初中學生的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。