吉林市初中語文補習，初中補習課程有幾百的，也有幾千的。

明明有禁令，偏偏要違規辦課外班，我看罰這5名中學教師一萬多元處罰太輕了，必須要開除才對。因為對于在職學校教師來講，更應該成為學生遵規守矩的模范榜樣，如果連這點都做不到，那真是枉為人師了。

面對利益誘惑，不窮在作怪，而是貪念在作祟，這樣的教師留不得。

盡管我們并不提倡教師甘守清貧，但是既然你選擇了這個職業，就不可能發家致富。如果身為教師守不住道德的底線，一心追求物質利益，試想，你的心能靜得下來？恐怕每天想的最多的便是怎樣攪盡腦汁去賺錢。而違規補課恰成了一些經不住利益誘惑的教師最佳選擇，正所謂靠山吃山，靠海吃海嘛。然而，違規補課辦班的學校教師卻完全無視禁令高懸，仍然明知山有虎偏向虎山行，這樣的教師真留不得，最好從老師隊伍中清除。

小小的罰款絕對不會讓這些違規補課教師悔改，因為他們付出的代價太小了。

現在有些學校在職教師為什么膽敢頂風作案？就是因為處理的太輕，就如吉林這五位違規補課辦班的中學教師，平均下來每人也不過罰兩千多元。如果按課時費來算，幾節課就能掙回來，對他們來說那點罰款根本不會觸及他們的痛處，風頭過后仍然會故伎重施。從自尊心上來講，類似這樣的教師根本就沒臉沒皮，他們為了錢可以出賣自尊，完全不再乎家長們怎樣看他們，完全不再乎學生們怎樣看他們。這樣的教師違規補課辦班用罰款的方式處理太輕了，因為代價太小。

教師的形像被少數拜金者敗壞，而他們卻完全無所謂，家長需客觀看待教師。

素質極差的教師畢竟是少數人，而這少數人卻嚴重敗壞了教師隊伍的整體形像。最近幾年來，教師形像之所以越來越差，恰是因為在這個群體中那些害群之馬沒有被清除，才會不斷帶壞隊伍。對于部分學校在職教師違規補課現象，從本質上來說，他們屬于典型的拜金者，在他們的骨子里壓根就沒有把教師職業看得有多神圣，而只是在上班其間混日子，下班之后去辦班掙錢。因此，家長們需客觀看待教師群體，至少要區分開哪些是好老師，哪些是素質極差的老師，不要將兩類人混淆。

：可能有些人反復強調，提高老師待遇，就能遏制住在職學校老師違規補課的現象。在我看來，不管待遇提多高，總有部分素質較差的教師永遠不會知足。這類人就屬于拿起碗來吃飯，放下筷子罵娘型的敗類。因此，想凈化教師隊伍的純潔度，必須要幾手同時抓，一手抓教師入口的素質關，二手抓提高教師待遇關，三手抓嚴厲打擊違規補課關，最好是抓住一個開除一個絕不手軟。

初中語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養眼腦直映的閱讀方式，提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。至于需不需要補課？這個是因人而異的，很多家長說語文補課沒必要，補了也沒用。其實這種觀點是有失偏頗的，任何科目的學習都有其學習方法和規律，補課不僅僅是提升孩子的分數，更多是對自身學習習慣和方法的養成，所以從這個角度講，補課還是有必要的。

希望可以幫助到！

根據補課時間，以及所選老師定費用，一對一一般在兩個小時500~600

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