初中英語下冊講課視頻，初中網課補習提分效果不錯。

中考的時候我的英語接近滿分，我認為初中的英語其實是比較簡單的，當初我的老師采用的方法就是讓我們抄單詞，抄課文，我記得每一星期的放假作業就英語最多，我大部分的時間就在寫英語，事實證明，付出的努力總會與收獲成正比的，我也達到了自己滿意的成績，我認為初中英語的方法就是聽老師講，然后就是單詞和課最好能，熟練運用，說實話，初中的英語應該就是靠記的，其實語文是最靈活的一個科目，英語最時固定的一個科目，到了后期的話，最好就是做題吧，聽老師的話做題，我覺得初中要上費高分就是一切都聽老師的。

我來回答你的問題：我工作在農村的基層小學，對你的問題也感同身受，在基礎教育階段英語學科的起始學年是小學三年級。由于這個學科的知識連貫性較強，一旦基礎階段有一個環節出現問題，造成知識的脫節斷檔，再想銜接上是很難的。家長的不重視、學生的厭學，師資力量的薄弱，教學方法的不得當，評價機制的不完善都會造成本學科質量的嚴重下降，學生一旦變成了“甘坐生”，再想扭轉是很難的。但作為一名有責任感的教師，又不忍心看著自己的學生小小年紀就這么荒廢下去，就只能想千方設百計，把學困生的轉化當做頭等大事，盡力而為，努力幫孩子找回學習興趣、挖掘他們的潛能，多鼓勵少批評、把目標定的低一些，能教會多少是多少，畢竟中考、高考時英語學科所占的份額太大了，相信你的辛勤工作能換來收獲的。

初中英語學習沒有什么深奧的內容，由于初中生學習英語的主觀意愿并不強，大部分學生的英語學習都是在老師的灌輸之下完成的，雖然這種模式有一定的缺陷，但學生只要跟著老師的節奏學習，成績應該都還是不錯的。

會背單詞和愿意去背單詞是兩回事，初中的英語知識很簡單，都是最基礎的聽說讀寫入門，簡單的說，你不僅僅是會背單詞，你背短語，朗讀句子，課文，學習英語語法應該都是會的，小學畢業后這些內容都是基本有概念的，不需要你有什么所謂的基礎。在上個90年代，我們那一代人學英語也都是從初一的ABCD開始的，然后是李雷和韓梅梅的經典對話，零基礎三年也照樣中考，難度也不比先低多少。

所以，你首先得糾正認識的誤區，樹立英語學習自信，不要想當然的認為自己英語基礎不好，就沒辦法繼續學英語了，這完全是笑話，英語是目前我們最容易學的外語，任何年齡，任何學歷都是可以學有所成的。

那么我們如何才能從初一開始學好英語呢？1、杜絕懶惰。

心比天高，行動全無，這就是很多人學習英語失敗的最大原因。經常有人問我：“老師，我為什么就學不好英語呢”，然后仔細一看，這是誰啊，原來時我們班的名人，上課睡覺，上學遲到，經常英語書都不帶的學生一枚。英語學習的關鍵在于知識點日積月累，沒有大量的語言信息輸入，根本談不上信息輸出。那么懶惰就徹底毀了英語學習之路，所以要想學好英語就要杜絕懶惰。

2、背單詞很靠譜。

一般情況下，我們并不主張學生全力以赴的背單詞，尤其是有學校課堂教學的支持，根本就不需要學生通過死記硬背來完成英語學習，老師在課堂的知識點導入，講解，操練，再加上課后作業，足以完成初中英語的全部內容學習。

但是，對于缺乏很好的教學條件或者已經錯過同步課堂的學生來說，背單詞，背短語，背句子，朗讀課文，都是絕佳的英語學習方法。我們班曾經有轉學過來的學生，由于基礎非常差，也沒法同步課堂學習，我就每天給他安排聽說讀寫的各種記憶的任務，再課間給他指導一下，半個學期這個孩子就趕上來了，實際這就是英語學習要歸于行動的道理。

3、積極融入課堂。

其實前面已經說到了課堂的重要性，所有的重要知識點，重難點，老師都會在科學的教學方法指引下在課堂完成教學，一個會學習的學生，總是非常關注老師所講的內容，并善于做好課堂筆記。

同時，還要積極參與老師課堂設計的各種操練活動，不要怯場害羞，不敢參與活動，要大膽的融入課堂和小組操練，這是對知識內容的鞏固和重現，這類活動的收獲比課后學習收獲要大，效率也會更高。

4、認真完成課后作業。

現在的孩子面對的誘惑很多，手機，電腦，游戲，動畫片都是不小的困擾，放學后有的孩子會快速的把作業糊弄完成，然后就開始娛樂活動了，如此隱蔽的做法家長根本發現不了，再加上現在很多學校也不再要求家長在作業本簽字了，家長更是無從知道真相。

課后作業不但要完成，而且還要高質量的完成，要學會自主自覺地對課堂內容消化，吸收，復習，然后再對照家庭作業逐一完成，不會做的或者還沒有搞懂的問題應該記錄下來，第二天請教同學或者老師。

總結語：

語言學習的基礎階段，從來都沒有天才，就像我們的母語一樣，如果從襁褓之中就沒有人陪你說話，給你母語信息輸入，根本不可能三歲的孩子就可以實現母語基本溝通了。對于任何未知的事物，首先你得鉆進去了解它，然后才能認識它，所以英語的聽說讀寫各個方面都要保持一定的學習強度，確保有持續和穩定的基礎知識輸入，任何階段的英語學習都會變得soeasy！

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