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語文，數(shù)學(xué)，英語，生物，化學(xué)，歷史，地理，道德法治，美術(shù)，體育，音樂，信息技術(shù)

畢業(yè)年加畢業(yè)編號（含五位的學(xué)校代碼外加三位的編號）；之后的就很多了，可能就是畢業(yè)年+鄉(xiāng)鎮(zhèn)代碼+學(xué)校代碼+畢業(yè)代碼或者是學(xué)籍代碼后三位。畢業(yè)證是學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，修完學(xué)校所安排的全部課程并成績合格，由辦學(xué)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的用于證明學(xué)習(xí)經(jīng)歷的書面憑證。

現(xiàn)在的中學(xué)有幾門課我不知道。因為教育一直在改革，我離開學(xué)校有很多年。教育的改革勢必會對課程有所影響。現(xiàn)在都開有哪些課？我也不是很清楚。我接下來說下我們讀書的時候都有哪些課吧。我讀書的時候中學(xué)有語文，代數(shù)，幾何，英語，地理，歷史，政治，生物，音樂，體育，美術(shù)，物理，化學(xué)，還有計算機(jī)課，我能想起來的就這些了。說起這些事情就想起當(dāng)年的一些老師。每個老師上課都有自己的特點。無論是老師的授課方面的方法，還是老師上課的開場。還有老師體罰學(xué)生的方式。以及一些老師特有的一些口頭禪。仿佛把我又帶回了當(dāng)年的校園生活。這些年的教育變化很大。感受最深的就是英語，語文還有數(shù)學(xué)。翻開現(xiàn)在學(xué)生的英語書，發(fā)現(xiàn)里面有很多以前沒見過的單詞。翻開他們的語文書，就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)年我們耳熟能詳?shù)暮枚嘟?jīng)典的課文被刪除了。翻開數(shù)學(xué)書，發(fā)現(xiàn)好多在高中學(xué)的課文，被移植到了初中。從宏觀上來說，這三方面的變化最明顯。特別是語文的變化，在社會上反響很強(qiáng)烈。因為好多魯迅的文章都被刪除掉了。在讀書的過程中，我們接觸的魯迅的文章應(yīng)該是最多的。所以說這一點感覺最明顯。被從語文教科書里邊去掉的文章最明顯的有魯迅的文章最多。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，這個文章也刪除了，專家認(rèn)為這個文章反映的場面太血腥，不適合于學(xué)習(xí)。還有好多魯迅的文章被刪除，認(rèn)為那反映的思想不符合現(xiàn)在的情況。綜上所述，中學(xué)都有哪些課？我在文章開頭已經(jīng)說過了。也不知道現(xiàn)在的課是不是我說的這樣，這個具體不知道。要得到這方面的權(quán)威信息，這個問題讓現(xiàn)在的學(xué)生或者代課老師來回答最為妥當(dāng)。我最關(guān)心的不是中學(xué)，還有哪些課？我最關(guān)心的是，對于那些去除的文章到底應(yīng)不應(yīng)該刪除，我認(rèn)為這才是值得思考的。畢竟那些課文陪伴了幾代人的成長。怎么能說那些文章反映的思想不合適呢。

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