丹東初中在線學習，初中生可以聽簡單網在線課程。

十九中學苗基本都是省重點實驗小學畢業的，每年考上省重點丹東二中的優秀學生學霸超百名，加上教師隊伍整體質量高，所以十九中排第一，十三中次之，十七中墊底！

“猛沖”和“穩住”比較好理解，“調速”是什么意思？意思是說“根據各自情況自我調節嗎？”如果是這樣我認為也是可以的。

但是，如果說這三個詞不是一個“步調”而是“遞進”關系的話，即從“調速”到“穩住”再到“猛沖”是逐級加大投入力度的關系，那么我覺得這是一個錯誤的學習方式！

我想可能是有些人對“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下”有所誤解吧？

我理解的是：這句話說的是一種“現象”即是一種“結果的呈現”，而并不是指一種學習方式或者說是學習態度----在學習上，初一你就應該開始“猛沖”的！

“初一相差不大”的“假象”把初一當成初三去學，你才會笑到最后

所謂的“初一相差不大”，其實是具有很大“水分”的事情。

怎么可能相差不大呢？在小學階段成績非常優秀的孩子和成績非常差的孩子到了初一，他自然還是保持著一種差距存在的。而最可怕的還不是成績優秀，最可怕的是彼此的學習習慣上的差距！

這些習慣上的差距，在小學階段表現的不夠明顯的原因是有一定客觀性的，例如考察的內容比較容易，范圍比較窄，而學科學習的本身難度也不太大。

但是上了初中之后，無論是在學習量上還是知識的難度上，都會上升了一個臺階，在這種情況下，一個學生的學習習慣、學習態度等這些因素的影響，就會被放大很多很多倍！

舉一個簡單的例子：小學階段孩子在計算上沒有做到準確且快速。而且的時候家長、孩子往往“粗心”等來掩蓋、解釋這一問題。但是這個問題會在初中階段對孩子的學習帶來很大的困擾----可以嚴重到影響孩子的方方面面學習，例如：寫作業需要比別人更久（這個問題很嚴重?。鲱}慢且有可能答不完題或者沒有時間檢查，喪失數學學習興趣等等。

“初一相差不大”這話說的事情其實是有一些先決條件的，例如作為比較對對象他們本身的差距在過去就并不是很大，所以當他們升入初中之后成績相差不大的可能性也就比較大一些。

想象一下：把初一當成初三去學，結果會是怎樣的呢？還會“相差不大”嗎？

而事實上，現如今的“新初一”完全是“零基礎”的已經越來越少了。而影響學習至關重要的“學習習慣”你是在小學就已經培養好了還是到了初中才開始培養，其學習效果也會天差地別的……

所以，想要提高成績，就立刻行動起來，不要等！

“初二始分天下”到底“分”的是什么？

很多人把初二最大的麻煩歸結為“物理”上。

我不認同。

一個從零學起的科目，而且小學的“科學課”已經多有涉獵的課程，能有多難？所以初期物理學習是不會太難的，之所以有些人認為難最根本的問題還是出現在“怎么學”上面和“怎么練”上面！

我認為初二最大的兩個問題是：

1、青春期

2、數學難度驟升

當然，這兩個問題并不是所有的學生都一定會遇到、都一定會受到負面的影響，我只是想說：這兩個問題在這個階段存在較大的“普遍性”，而且一旦遇到了且沒有很好的解決的話，就會直接拉開差距。

關于數學，不多說了，因為這種事情從來都是因人而異的，我只建議初一結束的那個暑假，不要光玩兒了，盡可能的把初二的整個數學先預習一遍，可以的話最好能夠做完一套教輔。

而青春期這個問題，則真的不是單靠孩子一個人就能夠解決掉的，他是需要家長甚至老師共同參與才能更好解決的。

再好的學習計劃，面對青春期帶來的各種矛盾，恐怕都難以執行下去。

關于這點我的建議就是作為孩子盡可能的去理解一下父母，多跟父母去交流一下，當然選擇性的說吧，對于你認同的，那你就接受，對于你不認同的盡可能的避免爭吵。而對于父母來說，跟孩子做好溝通是最基本的事情，不要強制的把自己的觀念壓給孩子。這個階段還是少講道理的好，哪那么多道理可以講呢，孩子這么大了，其實很多道理都是明白的。反而我們?里八嗦的，會把孩子的叛逆心給勾起來，也就是導致孩子明知道是對的，但是我就是不做。

初三天上地下

到了這個階段，基本上對于大多數學生而言就已經穩定下來了。只有極個別的學生在這個階段才開始努力還能追的上，但是對于大多數這種學生而言，幾乎是不可能的了。

而這個“不可能”不是因為知識有多么難，更多的是因為這樣的孩子他們本身在學習態度和學習能力上的欠缺導致了他們不能夠在這么短的時間內補上落下的那些知識----時間成為他們最大的障礙和敵人。

最好的計劃就是《三年計劃》

問的是初一、初二、初三三年的學習計劃如何去設計定制，但是在我看來最好的計劃應該是從一開始就瞄準了中考的學習計劃。

而對于個別學生來說，他們的計劃應該是以高考為目標的。

先定目標，然后通過“倒逼”的方式就可以清楚的知道自己從初一的第一天開始就應該如何學習了！

絕大多數的初中學習壓力還是比較大的，老師也會提出非常詳細具體的各種要求。尤其是在一些重點學校和私立學校，在這方面表現的尤為突出。

但是不管他怎么去要求怎么去安排，對于學習啊本身而言，抓住幾點關鍵的就足夠了：

1、預習復習

2、聽講作業

3、總結拓展

4、查漏補缺

除了以上4點之外還有一點就是一定要利用好時間安排閱讀這件非常重要的事情！

對于絕大多數初中生而言，能夠安排好時間閱讀的階段，也就是在初一了，當然了，后面的寒暑假也是可以充分利用的。

這個階段的閱讀因為時間寶貴，一定要選高質量的讀物去進行精讀，最起碼要做到讀書之后是有收獲的，如果可以，最好做點讀書筆記或者閱讀感想之類的積累。所謂不動筆不讀書嘛！

另外我這里還有一些比較特殊的建議，這是針對那些學有余力的學生來說的：如果你真的是學有余力，那么一定要充分利用好這個時間----有這種能力的學生，強烈建議你把自己的學習目標定到“高考”！并且提前為他做各種準備。例如超前學，例如競賽等等。

國務院聯防聯控機制于2月12日15時在召開新聞發布會時，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰回答記者說：

關于延期開學，教育部是有明確要求的。什么時候開學，第一是由各地根據當地疫情發展的情況來制定，上海相關地區已經發出了2月底之前不開學的通知。

另外，部分省市對“疫情”下何時可以開學，還增加了“限制性”條件，如：

河南明確提出：疫情未得到有效控制之前絕對不能開學”的要求；

如西藏也表示：如果連續14天沒有新增病例，在人員不流動的情況下，方可開學。

也就是說，在疫情尚未得到基本控制前，暫不考慮開學。

從各方面各部門在媒體發布的“疫情”分析，開學時間可能還得推遲半月以上。

相比正常開學時間，至少已延遲了一個月以上。作為學生，既要耐心、安心地等待開學，配合防控疫情工作，又要不浪費寶貴時間。特別是對于一個重視自己學習的孩子而言，如此長時間呆在家里，不能不對自己的學習有個好的計劃和安排。

當然，在這個特殊時期的學習，在方式上，與平時在校時有老師上課的學習有著很大不同：網上學習將成為重要方式。

對于在家“如何做到網上高效學習”的問題，“三味”提幾點建議，希望對你有所幫助。

一、針對自身實際，制訂一個科學實效的學習計劃。

平時在學校學習，學生的學習基本上是被動跟隨學校課程表和老師教學計劃來展開的。但這次在家自學就不一樣了，需要自己在時間和學習內容的安排上，有個清晰的計劃。

比如：何時起床、睡覺，何時吃飯、玩樂，何時學時，學習哪些課程及內容，先學哪，后學哪，哪是重難點，如何檢測和鞏固當天所學，等等，應根據自己實情，做出計劃。在作計劃時，既有每天的，更要有整個這段時期的，并對自己用什么方式，達到什么目的和效果等心中有數。

二、根據自身實際，選擇最適合自己的平臺、資源和學習方式。

沒有老師在身邊指導的學習，一個最為重要的方式，就是借助網絡。

須強調的是：疫情期間，開展網絡教學的平臺五花八門，無論收費還是免費，原則上應選擇適合自己的。選擇平臺不宜過多，一、二個足夠，否則，會讓你的學習感覺混亂又疲憊。

這段時間，各種網絡直播教學紛紛登場。有別人做的，也有自己老師講的。但切忌盲目圖省力。特別是遇到家里設備和網絡跟不上要求時，寧愿放棄這種方式。

如果打算學習新課內容，“三味”建議：

先找到教材（或電子教材），預習一遍，弄清本內容重、難點，再進行系統學習。然后，通過做一些練習，找到自己尚未弄懂的知識。對于這些“難點”，可以求助老師，也可有針對性看些“網課”等。

這種學習方法，更具自主性和針對性，不必為趕看“網課”而疲于奔命。不過，它需要一些靜態教學資源輔助。這類資源網上多的是，在此推薦一個資源平臺：學科網。這個平臺資源豐富，分類明晰，有不少優質免費資源供選擇。

三、注意勞逸結合，提高學習效率。

在這個防控疫情的特殊時期，多數地方對人員的家外活動有一定約束。孩子整天待在家的時間會較長，活動的時間和場所很有限。因此，孩子在勤奮學習之余，別忘了必要的放松。

在學習一段時間后，可根據自己實際，起身走動走動，看看窗外，放松眼睛；也可干些家務活，或者與家人做做游戲，聊聊天之類。

這樣，既可減輕我們對學習的抵觸和厭惡心理，也大大有利于學習效率的提高。

四、自覺避免一些學習和生活不良習慣。

很多孩子可能一直以來就有沉迷網絡和游戲的習慣。當下，絕大部分時間待在家里，上網、玩游戲的機會很多，必須要嚴格自控在一定的限度內。

另外，悶在家的日子肯定不好過。不少孩子貪睡的習慣很嚴重；也有些孩子睡得很晚……這些不良生活習慣，應注意避免。

五、通過多種途徑主動取得同學和老師的幫助。

防控疫情期間，孩子的身體被阻隔在家中這個相對狹小與封閉的空間。這是沒辦法的！但是，網絡信息是寬廣無限的。

呆在家的日子，學習之余，應通過微信、QQ等各種途經，多與同學、老師和朋友進行交流溝通，無論是關于學習上的，還是生活上的，或是友情上的……既可以調節我們的心態，也可以讓我們了解外面更多的信息。

這個因疫情而變得特殊的“長假”，孩子們的學習已經成了全社會關心的話題。而“停課不停學”是每個學生必須去做的事。而網上學習就是一個最重要方式。為了不耽誤學習，自覺自主尤為關鍵。

以上就是關于丹東初中在線學習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。