都江堰初中一對(duì)一輔導(dǎo)，簡單網(wǎng)初中視頻課件很有名氣。

應(yīng)該是孩子的父母吧，能感覺出這位父母的焦急和擔(dān)憂，非常能理解父母的心情，在解決這個(gè)問題的同時(shí)，也特別建議父母要首先放松下來，因?yàn)檫@種不良情緒是會(huì)嚴(yán)重傳染給孩子的。

1、和孩子深入地談一次了解孩子最真實(shí)的想法才能真正幫助到孩子

首先學(xué)習(xí)和考試都是孩子自己的事，也是他自己必須要面對(duì)的，父母再愛也無法替代，這是事實(shí)，所以孩子的想法和他自己的主動(dòng)性最重要，同時(shí)這個(gè)年齡的孩子也需要有更多選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

其次他對(duì)于自己的成績?nèi)绾慰?，?duì)于是否去參加補(bǔ)習(xí)又如何想，對(duì)于一月后的中考如何看，對(duì)于未來的人生有何期許？既然已經(jīng)是半大孩子了，肯定也胡思亂想過，只是沒有機(jī)會(huì)讓父母了解，而這些內(nèi)容里才真正透露出孩子的生命成長狀態(tài)。

再者這個(gè)年齡的孩子早已有了自己的主意，也必須要懂得去負(fù)責(zé)和承擔(dān)些什么了。

所以父母要搞清楚孩子的真實(shí)想法才是首要的，否則即使父母硬拉著或逼迫孩子去補(bǔ)習(xí)，還是不能保證他就乖乖學(xué)習(xí)，或者特別愿意學(xué)習(xí)愿意參加補(bǔ)習(xí)，不然也不會(huì)成績不好了。所以和孩子認(rèn)真地深入地談一次吧，把孩子的真實(shí)想法了解清楚，才能有相應(yīng)的辦法有效地幫到孩子。

2、什么樣的孩子適合最后一個(gè)月用補(bǔ)習(xí)來沖刺，且補(bǔ)習(xí)需注意什么

并不是所有的孩子都適合沖刺階段參加補(bǔ)習(xí)，因?yàn)楸旧韺W(xué)校也會(huì)進(jìn)行強(qiáng)度相對(duì)較高的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，孩子是否有體能和腦能同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)校和課外的同步高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)呢？這是父母和孩子都需要考慮的。

另外本身孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、動(dòng)機(jī)、能力如何，這些基本的技能是從小學(xué)開始一直以來形成的，如果這些基礎(chǔ)的技能欠缺那么效果也不會(huì)太好。畢竟現(xiàn)在的考試難度系數(shù)越來越高，并不是死記硬背或玩套路就可以的。

再者是否能找到合適孩子現(xiàn)在情況的補(bǔ)習(xí)老師呢？彼此是否足夠信任和喜歡，老師的講課方式是否和孩子的思維模式最相匹配，是否有足夠的耐心和愛還有科學(xué)的訓(xùn)練方法，是否對(duì)于該年齡段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)了解等等，所以能找到一個(gè)既專業(yè)，又負(fù)責(zé)，又合適的補(bǔ)習(xí)老師很難。

最后就是孩子要有很強(qiáng)的動(dòng)力或愿望想要考個(gè)好分?jǐn)?shù)才行，因?yàn)閮?nèi)在的動(dòng)機(jī)和外部脅迫完全差了N個(gè)等級(jí)。

孩子成績不好應(yīng)該不是最近的事了，要想在短短一個(gè)月逆襲，要么是自己突然醒悟發(fā)奮圖強(qiáng)，要么就是智商超高悟性超好，否則的話就需要各方面條件都達(dá)到才能有所成績。不過從一個(gè)孩子長遠(yuǎn)的成長發(fā)展來看，問題不是一天形成的，同樣在解決孩子的相關(guān)教育問題也不能一蹴而就，一招制敵，也需要更長的時(shí)間，比起中考，父母似乎更需要重新思考下孩子一路以來的成長問題，家庭教育問題，未來人生的規(guī)劃問題。

愿您被這個(gè)世界溫柔以待，幸福一生！

每年中高考前都會(huì)有很多學(xué)生選擇離開學(xué)校到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全托學(xué)習(xí)。

這里簡單聊聊適用于哪些學(xué)生，以及效果如何。

哪些學(xué)生適合從學(xué)校出來全托學(xué)習(xí)

在最后的中高考沖刺階段，學(xué)校老師肯定是按照班里絕大部分孩子的程度進(jìn)行復(fù)習(xí)的，所以對(duì)于成績很好的和很差的，在整體復(fù)習(xí)的工作中，針對(duì)性會(huì)相對(duì)較差，尤其是對(duì)于成績較差的學(xué)生，已經(jīng)跟不上了，跟著學(xué)校的進(jìn)度只能越差越多。

效果如何

至于效果如何，這個(gè)跟教師的能力及責(zé)任心，以及學(xué)生和家長的配合情況關(guān)系很大。這種全托一般都是一對(duì)一的形式，而相同機(jī)構(gòu)里的教師的情況也千差萬別，所以不是別人說某機(jī)構(gòu)好就一定好的，這點(diǎn)非常重要。

也就是說，效果的好壞差異非常大，沒辦法明確表述，遇到好老師的效果肯定好，遇到差老師的效果肯定差，至于好老師多還是差老師多，這個(gè)問題就不好回答了，跟所選機(jī)構(gòu)及所在城市都有很大關(guān)系。

以上，希望對(duì)你有幫助。中考最后半個(gè)月一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？

中考最后半個(gè)月一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？有沒有用要看這么幾個(gè)條件：

1.授課教師中考備考經(jīng)驗(yàn)很豐富。能夠抓住該科目的關(guān)鍵得分點(diǎn)，既講知識(shí)點(diǎn)，也講應(yīng)試思路和答題技巧。特別是老師能看出補(bǔ)課學(xué)生的弱點(diǎn)和不足，通過針對(duì)性的訓(xùn)練，高效率完成提分計(jì)劃。若是一般的老師，不如不補(bǔ)?；ㄥX尚在其次，耽誤時(shí)間，擾亂思緒就虧大了。

2.孩子有積極參加補(bǔ)課的動(dòng)力。這時(shí)候讓孩子去補(bǔ)課，一定要是孩子愿意接受的，否則會(huì)適得其反。本來中考?jí)毫痛螅偃ケ坪⒆幼霾磺樵傅氖拢蔷蜁?huì)讓孩子產(chǎn)生極大的抵觸心理，若是給孩子造成了逆反，那真的不如不補(bǔ)了。

3.孩子有補(bǔ)課的必要和基礎(chǔ)。如果孩子正處于上升瓶頸期，需要點(diǎn)撥就能豁然開朗，而且基礎(chǔ)不錯(cuò)，拔高一下也是見效明顯，那么這個(gè)錢就花得值。如果孩子基礎(chǔ)太差，沒有抓手，那就不必去費(fèi)這份心了，不如集中精力在可以確定漲分的科目上。當(dāng)然，程度很好的孩子就更不必去補(bǔ)課，以免干擾正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

中考是一種綜合考試，是孩子面臨的第一次重大挑戰(zhàn)。從某種意義上來說，中考甚至決定了高考，而且高考失敗了可以重來，中考失敗了就只能帶著遺憾去開啟下一輪的學(xué)習(xí)階段。所以，中考要高度重視起來。

前面也說到了，中考需要統(tǒng)籌兼顧，既要補(bǔ)短板，更要發(fā)揮優(yōu)勢項(xiàng)目，把該得的分穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪玫?，把有可能爭取的分盡力去爭取到，而那些肯定得不到分或者投入產(chǎn)出比太低的，就要大膽舍棄了。舍是為了更好的得到，這個(gè)辯證的關(guān)系也要把握好。

總之，家長要尊重孩子的意愿，放輕松一點(diǎn)，這時(shí)候最好不要節(jié)外生枝，或是增加孩子的壓力。能不補(bǔ)則不補(bǔ)，符合上面三個(gè)條件就抓緊補(bǔ)。同時(shí)，仍要合理分配其他科目復(fù)習(xí)時(shí)間，不能把雞蛋全放在一個(gè)籃子里。弱勢科目只抓最基礎(chǔ)的東西，其實(shí)也夠了，80％的分值啊，能弄到手就與高手相差不多了。

中考加油！

以上就是關(guān)于都江堰初中一對(duì)一輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。