初中一級英語教學視頻，簡單網初中網課口碑很好。

我說一下農村孩子英語入門階段應該注意的幾個問題吧。

第一，把英語書寫當成英語提高的潤滑劑。在四線三格里寫英語是提高學生修養的好途徑。我常跟她們說“字如其人”。先從26個字母的大小寫開始，端正姿勢，不急不躁，按著筆順書寫。抄抄寫寫的時，孩子們喜愛做，不費腦子。26個字母書寫必須過關，然后就是練習用手寫體書寫單詞和句子了，基本上學生都能寫好英語。這樣初步奠定了學習英語的基礎。

第二，把語音教學當成解開英語學習的鑰匙。啞巴英語不僅呆滯，而且費力。從26個字母的讀音入手，深入挖掘元音字母和輔音字母，元音和輔音，由淺入深，由單個詞到無限體量。抓住英語音節的特點使英語單詞記憶和閱讀成為輕而易舉的事情。

第三，敢說英語。聽說讀寫四個環節中最難的是說。農村孩子要養成英語表達的習慣，還要敢于上臺表現自我。我要求他們用英語表達“不和不學習的玩”，極具挑戰性和啟發性。不必非得嚴絲合縫，能表達出這個意思就可以。

我是院校系統外的英語教育跨世界研究者，我思考問題不是怎么在應試教育拿高分，而是整個英語教育的問題！為什么我們從小學或者幼兒園學到高中，大學，大多數都是啞巴英語聽不懂說不出？從語言來說，初中跨過小學至少三年英語，應該聽懂一些基本的英語對話！從語言掌握年齡來說外語學習年齡越小，受母語的干擾就越少！但是就算初中畢業三年英語教育，可以看懂一些文章，但是，學生仍然99%的都聽不懂外國人說話！這個現象一直延伸到大學都沒有改善多少！從這個意義上說，如果沒有徹底的內容和方法，工具的改變，任何年齡英語教育都無法改變英語整體教育的低下，無效的大結局！經過我的研究，發現我們傳統英語教育，因為紙質教科書，它不表音表義，所以需要老師口授，需要理解字符含義，就需要中文翻譯，需要理解句子，就需要理解句法時態等等語法結構，這樣學上十多年，滿腦袋輸入都是中文翻譯與英語字符對應的關系，這樣的結果，學生沒有輸入語音，輸入語言表達事物訊息直接對應關系從而成年后，大腦聽到外語語音，無法識別，大腦無法識別，分析，自然不懂其義，那么他們當然聽不懂說不出來了！所以，學校一直以來，學習的都是文本語言，而不是真正的口語口音為基礎，具有英語思維的語言！大腦輸入什么，它才會訓練識別什么，才能輸出！語言表達的是宇宙的全息信息，表達的是宇宙事物的時間，方向，氣味，聲音，圖像，體積，質量，容量～～這些信息如果只能通過英文字符和中文翻譯出來，那么永遠不可能具有英語思維，不可能全面掌握英語，所以從這個意義上說初中階段，不是要起訓練做題，而是學生要直接訓練語音語義，建立基本的語義語音思維庫，從語音+圖形等等訊息開始訓練起最終才可能真正全面聽懂英語才能自然輸出語言，我現在就開發了這個專門從詞到句的專項極致訓練工具，任何年齡都可以從基礎開始訓練起，如果僅僅圍繞教科書的內容，僅僅是答題訓練，那最終學到大學仍然是走老路，聽不懂說不出來，整個兒中式英語！

要有過硬的業務能力！

以上就是關于初中一級英語教學視頻的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。