初中暑假英語輔導
發(fā)布時間:2021-07-01 10:21:08初中暑假英語輔導,簡單學習網(wǎng)的封閉式網(wǎng)課效果很好。
初中生假期要不要補課?暑假期間要不要補課,一直是家長頭疼的問題。
個人建議:根據(jù)孩子的具體情況再作選擇。
第一、孩子的成績欠佳,學習能力較弱。
有的孩子缺乏良好的學習習慣,自學能力較弱,在假期里除了玩手機、玩電腦,就是看電視,對學習沒興趣,很少主動學習,而家長又要去工作,實在無暇管孩子,建議把孩子送輔導班,但是要送管理較嚴、老師負責任的輔導班。不然,輔導班如果亂騰騰的,學生不僅學不到東西,反而學會更多壞毛病,還不如在家玩。
第二、孩子成績一般,自己希望利用暑假趕超。
有些孩子自控能力不錯,但某一學科成績較弱,真正想找老師幫助自己提高成績。對于這樣的孩子,個人建議,要讓孩子去補習。但不建議上補習班。可以通過社會關系,找熟人老師或親戚老師來教。曾經(jīng)有個親戚家的孩子,上初二,其他各科成績都很好,就是英語成績較差,自己痛苦不堪,家長半夜打電話給我,希望找個好的英語教師補習一下。后來幫他找了一個我的同事英語教師,利用十一長假和元旦假期,不到4個月時間,成績由四五十分,提高到八九十分。孩子的愿望越強烈,成績提升越快。
第三、孩子不愿意,家長讓別人看孩子。
如果學生不愿意,家長怕孩子在家弄出麻煩,就這樣把孩子送到輔導班,相當于花錢雇保姆。
孩子雖然懾于家長威勢,不得不去,但在輔導班并不學習,而且還會出一些幺蛾子,伙同一群小伙伴東跑西竄,惹是生非,如果孩子是這樣的,個人不建議送孩去補習,越補課成績越差。因為孩子逆反厲害,他把學習當成苦差事,似乎與學習成為了天敵,學習能好嗎?
所以說,暑假要不要補習,根據(jù)孩子的具體情況具體分析,需要就送過去,要關注孩子情況,與輔導班老師隨時聯(lián)系,理解孩子學習狀況;不需要就在家吧。是在不放心,就找個孩子自己比較接納的老師看著做作業(yè)也行。孩子開學上初三,暑假里該讓孩子干什么?
我剛剛教完初三。我說一下我的觀點。
首先說,暑假學生最好把初一和初二的內(nèi)容復習一下。這樣可以為開學后的學習打好基礎。這很重要。經(jīng)過一個暑假接近兩個月,學生如果不學習,學生學過的知識就會忘的很快。開學后需要很長時間才能夠恢復過來。你這也就是老師布置暑假家庭作業(yè)的目的,主要讓學生不要忘記了學過的知識。
再者,如果有時間學生最好能夠把九年級的數(shù)學、英語、物理和化學預習一下。九年級的這幾科難度很大,學生假期提前預習了,開學后學習將會少一些壓力。
對于初一初二一些科目沒有學好的學生,暑假是學生實現(xiàn)“彎道超車”的最好時機。暑假時間長,方便學生復習、鞏固一以前沒有學好的知識。若是學生學習的確太差,最好一對一輔導。我是初中英語老師,很多學生初一英語和初二英語沒有學好,經(jīng)過一個暑假就可以補完。
暑假后學生就講將進入初三,暑假學生最好能夠提前進入學習狀態(tài)。努力吧!!!
初一初二英語基本沒學,暑假怎么補?初一初二沒學英語,初三再學,也不是完全沒有戲。就看你怎么努力了。學外語時間和效率是成正比的。但前提是方法正確。如果方法不正確,盡管不能說成反比,但收效甚微。
我經(jīng)常遇到這樣的學生。臨時抱佛腳,離考試還有兩個月,有時還有半年時間,問我能不能提高。我從來不承諾。相信我們?nèi)司透覍W,沒有不提高。少則二十幾分,多的幾十分。信不著我的,上一天課就累跑了。有個孩子要考航校,是個復讀生,頭一年考了80粉,但航校要求90分。我給他補了兩個月,最后高考成績是99分,不過航校對英語的要求也提高了,95分,好歹還多了四分,現(xiàn)在這個孩子因為英語好,被派往加拿大培訓。這是一個中提高幅度最小的學生。這樣的例子還人多。
按照我的經(jīng)驗,一年時間突擊學習還是有可能的。只要你肯花時間,每周除了學校的正常課程,最好再找個好老師惡補一下,每周拿出至少四天時間課外補習。你把前兩年的知識補回來。如果你不愿意補課,那就要求你有很強的自制力。能夠非常自覺地每天堅持學習。
記住一句老話!要想生受用,需下死功夫。
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