初中培優(yōu)輔導，簡單學習網有初中全套網絡課程。

數(shù)學的話，我們之前學校里都推薦買《實驗班》還有黃東坡的一些書，但這些都偏難，《培優(yōu)輔導》也不錯。

英語的話買英文小說的縮減版（書蟲的比較好）完型閱讀要買（市面上的都還可以）如果可以的話再買類似《倍速學習法》的書鞏固基礎

語文上課認真聽，熟讀熟記基礎就沒問題

副科不建議買書上課認真聽，做好筆記就好（沒有那么多精力再去看副科，但上課一定要注重效率）

哪里輔導辦好，得看孩子！

如果孩子學習習慣不好，或有得過且過應付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不愛學習的人。

孩子想學，有恒心與欲望，

如果基礎差，找一對一。

如果在班上能跟上，看看當?shù)匮a習機構，以前在那里補習的學生情況，別只看名氣與廣告。

如果成績優(yōu)秀，隨便那個正規(guī)補習機構或退休教師都行。

不請自來。我想談談對這個問題的看法：

作為一名從教二十余年的老師，我認為，輔導班的出現(xiàn)本身就是教育畸形的一個體現(xiàn)。現(xiàn)在正在補課的同學，有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風，真正有效果的又有幾個呢？試問，一個孩子連上課在學校都不好好聽，那他去補課真的有意義嗎？可是就是有很多家長看不透，非要逼著孩子去補課，弄不好會適得其反啊。

我的觀點是不建議初中的孩子去輔導班。只要學生在學校認真聽課，按照老師的要求去做，他的成績沒問題。輔導班也好，在學校也罷，學生取得好成績的關鍵是在于學生本身，有句話說的好，師傅領進門，學藝在個人。在我的孩提時代，根本就不知道什么叫輔導班，那時候的孩子成績也不錯??！現(xiàn)在有這么多人在補課，效果呢?學生的成績真的有明顯進步嗎？學生真的顯得多才多藝了嗎？我看未必。

說句良心話，我從教二十多年，從來沒有有償給孩子補過一節(jié)課。不是沒人找我，亦非自己水平不夠，只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實想法是：如果我只帶一兩個學生，我一暑假收他們多少錢合適?說實話，合不上；如果帶五個以上的孩子，我認為又達不到理想的效果，更別說現(xiàn)在有的輔導班，二三十人一起上課了。所以，我寧可不帶。其實本來就是，每個學生都有各自的特點，各自的差異，同時帶好幾個學生，他們的水平又不一樣，我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進步。當然，如果是小班授課，或一對一輔導，效果可能會好一些。

所以，我建議：孩子盡可能不用去輔導班，如果非去不可，各位家長請慎重！以上是我自己的一些看法，難免有偏頗之言，還望各位看官多多批評指正，共同探討。

以上就是關于初中培優(yōu)輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。