網(wǎng)絡(luò)八年級上補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)網(wǎng)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)是專門做初高中輔導(dǎo)的。

態(tài)度是學(xué)好的根本保證。一個態(tài)度不好的學(xué)生，不管什么教師教，都難以學(xué)好。當(dāng)如，如果只學(xué)習(xí)一兩個科目，還是可以可能的。

筆者現(xiàn)在從事初中階段的教學(xué)，身邊就有不少這樣的學(xué)生。他們挺聰明的，在某些方面還無師自通，有時候針對某件事情，講典故、擺例子、講道理，條條是道?？墒牵趯W(xué)習(xí)這個正道上，卻顯得“呆頭呆腦”，當(dāng)然，這不是說他們笨，而是根本就是“心不在焉”。

曾經(jīng)，筆者和一位成績很差的學(xué)生交流時，學(xué)生告訴我說：他成績差，一方面是學(xué)不進(jìn)，身邊有太多的誘惑。二是不知道從何處學(xué)，因為差的太多，處處是問題，因此不知道從何處入手。三是堅持不了，心理著急，想學(xué)習(xí)好，因為基礎(chǔ)差每次課都是在補(bǔ)習(xí)很久以前的基礎(chǔ)，與現(xiàn)在的考試不掛勾，就算補(bǔ)習(xí)了，也看不到成績，同樣會打擊自己的積極性。四是別人的成見，不管在同學(xué)還是一些老師的心里，自己已經(jīng)屬于不讀書的那一類，就算自己付出再多，也會被嘲笑，因此沒有學(xué)習(xí)的動力。

總之，態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本保障。如果學(xué)習(xí)態(tài)度好，不管是八年級還是即將畢業(yè)的九年級，都能夠?qū)W到真正的知識，而且完全有機(jī)會考上好高中。但倘若不改變學(xué)習(xí)態(tài)度，付出再多，恐怕也是瞎折騰。

我是贊成暑假期間先預(yù)習(xí)新科目，也就是初二物理的內(nèi)容的，至于是否需要補(bǔ)課，我覺得因人而異。

八年級物理的內(nèi)容，最開始的章節(jié)主要是新概念的理解以及一些以記憶為主的內(nèi)容，并不是什么晦澀難懂的東西，這意味著如果要預(yù)習(xí)，買一些輔導(dǎo)書，甚至網(wǎng)上下載資料也是卓卓有余，并沒有一定要老師指導(dǎo)的地步。

因此，如果孩子本身是自覺的，在家能夠主動學(xué)習(xí)的，作為家長大可不必過于擔(dān)心，準(zhǔn)備一些輔導(dǎo)書即可。即便掌握得不是那么深入也是沒有關(guān)系的，只要對基本概念有一個大概的了解，開學(xué)后經(jīng)過老師講課，作業(yè)等就能夠迅速掌握。但是，如果孩子比較懶撒，非常不自覺的話，或許找老師提前學(xué)習(xí)會更好。

另外補(bǔ)充一下，一門新學(xué)科剛剛開始學(xué)的一段時間，激發(fā)興趣，打好基礎(chǔ)，樹立信心比成績更重要，比方說網(wǎng)上一些物理知識的文章，一些實驗視頻，以及一個風(fēng)趣幽默的老師，或許這些會比“人學(xué)我也學(xué)”的動機(jī)來得更合適。

作為一線教師，我想對暑假補(bǔ)課花費(fèi)如此巨大的問題發(fā)表一下自己的看法。

就以提問者的花費(fèi)為實例來談?wù)劇ＵZ數(shù)英物預(yù)科班的花費(fèi)為6000元；數(shù)學(xué)網(wǎng)課3900元；書法花了5000元，總共花費(fèi)將近15000元。一個暑假僅一個孩子補(bǔ)課費(fèi)就花了15000元，確實讓不少家庭吃不消。以上的花費(fèi)中，我認(rèn)為有的花費(fèi)沒必要的，或者可以說還一種便宜的方式進(jìn)行。

第一項支出:語數(shù)英物預(yù)科班花費(fèi)6000元。就我個人理解，語文是沒必要進(jìn)預(yù)科班的，語文是涉及知識面非常廣的學(xué)科，主要靠平時的閱讀和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是無法通過突擊的方式很快提高分?jǐn)?shù)的學(xué)科。所以我認(rèn)為語文沒必要去預(yù)科班，進(jìn)去效果也不大，還如讓孩子去平時多讀點(diǎn)課外讀物，提高語感和不斷積累基礎(chǔ)知識。語文不進(jìn)預(yù)科班，可以節(jié)省1500元。

第二項支出:數(shù)學(xué)網(wǎng)課班3900元。網(wǎng)課的效果一直受到懷疑，尤其從這次疫情大范圍推廣網(wǎng)課的效果來看，我們已經(jīng)可以得出結(jié)論:網(wǎng)課效果不好，尤其對自控能力不強(qiáng)的中小學(xué)生更是如此。所以，我認(rèn)為沒有必要花費(fèi)3900元學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)網(wǎng)課，不如花費(fèi)2000元左右進(jìn)數(shù)學(xué)提高班或加強(qiáng)班補(bǔ)課，因為你的第一項支出中已經(jīng)包含了讓孩子進(jìn)數(shù)學(xué)預(yù)科班學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班算是補(bǔ)充。這一項可以節(jié)省1900元左右。

第三項支出:書法班5000元。在教書過程中，我確實看見有的學(xué)生，因為寫字太難認(rèn)識，讓學(xué)生丟了“冤枉分”，尤其在作文和簡答題上，寫的字太難看，會被扣掉不少“冤枉分”，所以我認(rèn)為讓孩子練習(xí)字很有必要。如果孩子不想把書法當(dāng)成特長來長期發(fā)展，沒有必要進(jìn)入書法班學(xué)習(xí)。我知道有的家長買凹字的那類字帖來讓孩子堅持練習(xí)，長常時間的堅持，效果也很好。練字可以在孩子學(xué)習(xí)累后進(jìn)行，可以起到調(diào)節(jié)作用。所以沒必要讓孩子進(jìn)入書法班學(xué)習(xí)，這項節(jié)省5000元。

通過以上分析，可以為提問者節(jié)省8400元左右的開支，而且效果可能還比花15000元去補(bǔ)課的效果好。

最后我想說的是，補(bǔ)課要量力而行。有的補(bǔ)課是沒必要的，有的補(bǔ)課完全可以換種省錢的方式進(jìn)行，也可以達(dá)到同樣的目的。

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