八年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻，可以到簡單網(wǎng)試學(xué)初中網(wǎng)絡(luò)課程。

數(shù)學(xué)對于學(xué)得好的學(xué)生來說是真的不是很難，可以說大致看一下子就能學(xué)好，而對于學(xué)的不好，或者說沒有好好學(xué)的孩子來說，數(shù)學(xué)是真的好難呢。

對于數(shù)學(xué)不好的孩子，基礎(chǔ)知識比較差的孩子，不建議去輔導(dǎo)班，一定要找一個1對1的輔導(dǎo)老師，因為每個孩子的數(shù)學(xué)層次水平是不同的，嗯，數(shù)學(xué)知識的接受能力也不同，如果我們報輔導(dǎo)班的話呢，可能就達(dá)不到我們想要預(yù)想的學(xué)習(xí)效果，而1對1的輔導(dǎo)，還要看老師的情況，如果去數(shù)學(xué)不好，基本上是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識沒學(xué)好。

孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識沒學(xué)好，可以肯定的一點就是課堂上的聽課效率不好，要么就是老師講的內(nèi)容對他沒有吸引力，他不喜歡老師講課的方式和老師講課的內(nèi)容。

在找1對1的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師的時候，是聽課的時候家長一定要。搞清楚的是，這個輔導(dǎo)老師能夠給孩子的數(shù)學(xué)成績一個把脈，孩子到底是哪塊不好，哪塊薄弱？針對這些薄弱，呃，輔導(dǎo)老師要給提出一個輔導(dǎo)建議和輔導(dǎo)方式，這樣我們才能夠聘用，這樣輔導(dǎo)老師，千萬不要相信，說哪個輔導(dǎo)老師好，我們就找這個輔導(dǎo)老師來輔導(dǎo)，因為對于基礎(chǔ)差的孩子，可能更好的輔導(dǎo)老師未必能夠適應(yīng)你的孩子。

還是那句話，是有你的孩子的輔導(dǎo)老師才是最好的老老師。不要相信別人家的孩子適合。

您好，我是翼翔老師，就我的經(jīng)驗來說，一年級的數(shù)學(xué)，爸爸媽媽是孩子最好的老師！

首先，我們得理清，一年級最重要的什么？你最希望孩子變成什么樣的學(xué)生？

是拿到100分？還是喜歡學(xué)習(xí)，一說到學(xué)習(xí)，眼睛就放光？

是每天應(yīng)付式的學(xué)習(xí)？還是自覺主動的學(xué)習(xí)？

我相信您肯定有自己的答案。

在這里，我想告訴您，一年級的分?jǐn)?shù)，100和90其實并不是真實的差距。

我們不要把焦點放在這些分?jǐn)?shù)上面，您應(yīng)該更多的把焦點放在孩子的學(xué)習(xí)過程中。

為什么孩子學(xué)習(xí)有困難？一年級就有困難？

這是一個非常嚴(yán)肅的問題，這可能來自于兩個方面的原因：

1、您可能沒有給孩子做好學(xué)前教育：

在上學(xué)之前，有一些必要的準(zhǔn)備我們可能沒有準(zhǔn)備好。比如，您有給孩子進(jìn)行過數(shù)學(xué)啟蒙嗎？有給孩子進(jìn)行過理解力的訓(xùn)練嗎？有培養(yǎng)孩子聽課的能力嗎？

孩子上課走神，因為坐不住；

孩子不喜歡做作業(yè)，因為看動畫片更好玩；

孩子上課喜歡插話，因為不知道守規(guī)矩，在家的時候，想要什么就要什么，沒有規(guī)則意識；

孩子很脆弱，老師一批評，就心理崩潰，受不了，因為在家爸媽老是哄著；

..........................

這些問題，都是可能影響孩子學(xué)習(xí)的因素。

2、您對學(xué)習(xí)的理解可能不夠全面：

學(xué)習(xí)，除了學(xué)校的方式之外，家庭的作用，主要是以另外一種方式來讓孩子學(xué)習(xí)。

對于數(shù)學(xué)來說，如果孩子覺得困難，在家您再讓孩子重復(fù)一遍學(xué)校的做法，孩子可能就會依賴上您了。

我的建議是：別像老師一樣給孩子再講一遍！

您要裝著不會，帶著孩子去翻書，讓孩子知道，書本才是最好的老師。

3、孩子的學(xué)習(xí)方式，不能太單一

這也是我要告訴您的，一年級就進(jìn)培訓(xùn)班的孩子，往往會越來越厭學(xué)！

因為，孩子本來就是因為受不了這種學(xué)習(xí)方式，才學(xué)不好的。您再送入培訓(xùn)班，豈不是讓孩子更長時間的痛苦？！

很多孩子厭學(xué)，就是因為在用錯誤的方式學(xué)習(xí)！

對于數(shù)學(xué)的加減法，看圖列式，應(yīng)用題等等，都是可以通過簡單的重復(fù)就能讓孩子理解的。

您完全可以用簡單的方式就能讓孩子愛上數(shù)學(xué)：

（1）加法拳：兩個人，每人一個手，伸出手指，相加，就是學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法的極佳武器。

（2）數(shù)的分解：黑白棋（圍棋的棋子），比如8的分解，取8個棋子，讓孩子任意的分成2堆，一共幾種分法？這就是探索的過程，這個過程是直觀的，自己得出答案的，非常符合人的認(rèn)知過程的，有滿足感的，能自己控制的。您要做的，就是引導(dǎo)，然后鼓勵孩子！

（3）撲克牌：選取1-9的撲克牌，您就可以讓孩子熟練的掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位和進(jìn)位的加法。兩個人，每人打一張，比如7+8，直接報得數(shù)。請放心，我用這一招，“治好”了很多孩子的所謂數(shù)手指的毛病，很多媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子竟然不用再數(shù)手指了！！！

以上是我的一些分享，希望對您有所啟發(fā)，也希望您的孩子變得越來越好！

我是翼翔老師，在下面評論區(qū)說說您的想法吧！

如果您喜歡我的分享，請給我反手來一個贊吧！再見！

為了他的將來，必須讓他重新來過，當(dāng)然重新來過，不是從一年級重新上，而是從一年級的數(shù)學(xué)開始復(fù)習(xí)一遍。

他現(xiàn)在才上五年級，很多數(shù)學(xué)題都已經(jīng)不會了，如果就這樣上六年級、中學(xué)、高中的話，那么他的數(shù)學(xué)將會是他最大的短板。所以趁著放暑假，可以幫孩子從小學(xué)一年級到五年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一遍！

從您的問題來看，他主要是從三年級之后數(shù)學(xué)才不會的，那么為什么一定要從一年級來過呢？

因為一、二年級的題非常的簡單，而且是基礎(chǔ)。他應(yīng)該對數(shù)學(xué)已經(jīng)厭倦了，所以從一、二年級開始，可以借助相對簡單的數(shù)學(xué)題，有利于提高他的自信心和興趣點。

我覺得他可能是在三年級學(xué)習(xí)某一個數(shù)學(xué)知識點的時候沒有學(xué)會，才導(dǎo)致整個數(shù)學(xué)都不會的。我有一個同學(xué)就是在小學(xué)二年級的時候，沒有學(xué)會除法，他怎么都想不通除法是怎么回事，從此以后他的數(shù)學(xué)就再也學(xué)不會了。你可以把這個知識點找出來，重點幫他補(bǔ)習(xí)。

千萬不要忽視，也千萬不要覺得費事，孩子的未來最重要，祝你好運！

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