初中二級課堂講座，初中生在線補習平臺簡單學習網不錯。

有人說上了大學就無比懷念中學老師。中學老師起早貪黑和他們一起復習，一起猜題壓題。而大學老師則相反:明明期末試卷就是他出的，他還在那里裝？

開個玩笑，從學習方式來看。中學學習方式類似保姆式，而大學則相對開放自主。中學教育以升學為短期目的，而大學教育則以專業和就業為長期目標。中學老師要坐班，一天到晚你都能逮到，很多時候是班主任逮你……大學老師不用坐班，所以課后交流的機會很少。

以上因素決定了大學課堂和中學課堂有很大的不同。中學課堂以考點的鋪成，復習，練習為主線。大學由于課時原因，每節課的知識量非常大，節奏也很快。這也是為什么很多同學一覺醒來發現老師已經走過了20多頁。當然很多總功的學生下去需要花很多時間去消化夯實和拓展學習。

正因為是大學，所以我覺得課堂上有了更多的互動和思辨，且話題還比較廣泛。而中學課堂更多的教授知識點本身，大學老師則傳遞的是一種學習新知識的能力和技巧。最后中學的課堂補充就是作業和試卷。而大學課堂的補充也可能是乎知和（A+C）/2站。

一、提高計算能力

真正的去理解解題方法，做完一道題目之后當堂回顧，把解題思路復述出來，并將做錯的題抄在錯題本上，經過一段時間的努力，一定能將解題的錯誤率降低，并養成良好的學習習慣。學數學很容易：會做的做對，錯過的不要再錯

1、要對計算引起足夠的重視

總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較扎實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過于自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。

2、要按照計算的一般順序進行

首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求;其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便算法;再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算。最后，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現象。

3、養成認真演算的好習慣

有些同學由于演算不認真而出現錯誤。數據寫不清，辨認失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現上下粘連，左右不分，再加上相同數位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯數據。建議大家一定要養成有序排列豎式，認真書寫數字的良好習慣。

二、整理歸納好數學課堂筆記

首先，要準備一個專門用來記數學筆記的本子。

一個專門的本子非常重要。往往同學們會把老師講課時需要記錄的內容隨手記在書上、或者試卷上，這樣時間久了就容易丟失，想要翻看的時候找起來也很費事，甚至找不到。

有的同學在記筆記的時候喜歡把老師寫的每一個字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢必會影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。

數學筆記不能當作一個展示品給別人看，而是要像珍藏品一樣自己時常去看。每天最好給自己安排10分鐘左右的時間把今天所記的筆記認真、仔細地看一遍，鞏固學過的知識。并且在每次的月考、期中、期末前都要認真再看一次，并且把筆記里面的內容前后連結到一起，形成一個知識結果框架，這樣，才能學好數學，提高成績。

三、沉著應對初中數學考試

方法一：檢查基本概念

基本概念、法則、公式是同學們檢查時最容易忽視的，因此在解題時極易發生小錯誤而自己卻檢查數次也發現不了，所以，做完試卷第一步，在檢查基本題時，我們要仔細讀題，回到概念的定義中去，對癥下藥。

方法二：不變量檢驗

某些數學問題在變化、變形過程中，其中有的量保持不變形的平移、旋轉、翻折時，圖形的形狀、大小不變，基本量也不變。利用這種變化過程中的不變量，可以直接驗證某些答案的正確性。

如果在寫作業后需要老師對作業進行批改和講解，推薦點知教育在線作業批改，老師針對孩子提供的作業進行視頻手寫板書和語音講解，讓孩子遇到問題及時解決，變得更愛學習，限時免費，可以來試試。

初中老師講課的視頻，我想現在在網絡中非常多，比較出名的幾個網站中都有，但是收費的更多，所以說你需要劍走偏鋒，找一些小網站或者看起來不像教育類網站的網站。

在這里面給你推薦一個bilibili，其實就是大家所說的b站。

這里面的資源五花八門，如果您需要找一些初中教學類的視頻也是非常容易的，所以你可以在這個網站試一試，當然騰訊課堂網易課堂，這些都有一些免費資源。

上面只是舉個例子，但是在這里還想給你一點點忠告，就是學習的過程可以借鑒網絡資源，但是最重要的還是自我加強自我要求，對于網絡中的一些學習，我們不能過度的去依靠，畢竟學校的教育才是我們知識的最正確途徑，你應當和學校的老師加強溝通，像老師請教一些問題。

網絡知識太豐富，千萬不要在網絡中迷失了自己，大量的時間用在選擇上，結果忘記了自己尋求知識的本意。

以上就是關于初中二級課堂講座的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。