培優輔導初三數學，可以到簡單學習網聽初中網課。

我認為提出的問題有點偏激。

初三的學生了，尤其是數理化，不是任何一名家長都能夠進行輔導的。在農村更是如此。很多農村學生的家長上學時期的學習成績都比較差，有些家長甚至初中都沒有畢業就步入社會了，這樣的家長不要說初三的數理化了，可能連小學生的課程都是難以輔導的。即使父母們是知識分子，但因為很長時間沒有接觸都初中的課本了對一些定理、定義、概念等也遺忘了很多，也很難再進行輔導了。因此，面對初三的學生大多數家長們是很難進行輔導的。

要提高學習成績，關鍵還是在于學生自己。

首先，勤奮努力是必須的。

其次，要加強和老師們的勾通，自己沒有完全掌握好的知識點要及時向老師們請教。

第三，離中考還有半年多的時間，而且初中的數理化不是太難，要加強對知識點進行歸納總結，多做一些類型題，并且把具有代表性的題型進行單獨整理，以便復習是得心應手，同時也能夠擴大知識面，千萬不要搞題海戰術，時間上已經不允許了，而且收效甚微的。

而家長們能夠做的就是做好孩子的思想工作，不但不要給孩子任何思想壓力，而且還有解壓。經常與孩子進行思想交流和勾通，讓孩子輕松的全身心的投入到學習當中就是對孩子的輔導。

數學一對一輔導，想卓有成效，選一個輔導教師是重中之重。

作為一個數學輔導教師輔導前，應做如下安排：

1.和家長學生詳細了解學生的情況，最好面談一次。了解學生的性格，愛好，特長，學習習慣，興趣等。

2.根據學生情況指定精準的課時計劃。

3.輔導的過程中要有主有次，循序漸進。學的還可以的知識點適度講解，學的不行的深入學習，針對補習過程中出現的問題隨時調整教學方式，以學生有興趣，主動思考，想鉆研為主線。

4.教師要和學生建立信任度。老師用心教，學生認可老師。這種狀態最好！

5.系統教學，整體提高。

6.課時計劃要有針對性，針對學生情況制定！

7.教師和學生一起堅持，堅持學完指定的課時。俗話說堅持就是勝利。只有這樣才能，補缺不差，培優提高。

坐標合肥，專業的數學教師，暑假可做上門家教。有數學教師資格證，需要可聯系，非誠勿擾！謝謝！

看看你面對的是什么水平的學生吧。

參加補課的學生不外三類。

第一類，競賽生。

競賽生，目標參加比賽，講解競賽題為主。

第二類，培優生。

培優生，基礎扎實，主攻壓軸題。準備好壓軸題，歸類題型咯。

第三類，薄弱學生。

薄弱學生，基礎差。做兩樣功夫。第一是幫助他們熟悉課本，建立基于課本的數學知識體系。第二是在熟悉課本的基礎上，對課本不理解的部分章節展開，搞懂這些課本的內容。如果這樣的薄弱學生有六七個，就只能講多數人不明白的章節先。

這樣你就能夠做到因材施教，教學就有效果了。

以上就是關于培優輔導初三數學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。