英語(yǔ)初三補(bǔ)習(xí)，初中生同步網(wǎng)校推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)。

這個(gè)我應(yīng)該有點(diǎn)發(fā)言權(quán)。首先要解決的問(wèn)題是孩子要愿意為提高英語(yǔ)成績(jī)而付出努力，這是最根本的。其次就是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

這里介紹兩種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。第一個(gè)是我上學(xué)時(shí)所用的方法，感覺(jué)特別好用：一個(gè)字“讀”，反復(fù)“讀”課文。開(kāi)始讀課文時(shí)要慢，邊讀邊注意用腦記憶單詞、詞組，體會(huì)語(yǔ)法，感受語(yǔ)句。這樣一遍又一遍地反復(fù)讀課文，即使背下來(lái)了也經(jīng)常回頭讀一讀。這樣，單詞詞組經(jīng)過(guò)很多次的反復(fù)記憶一定會(huì)記憶很牢固，語(yǔ)法體會(huì)了多次其用法也了然于胸，語(yǔ)句也能做到張口就來(lái)。我感覺(jué)這就像學(xué)騎自行車(chē)，一定要反復(fù)騎，騎著騎著就會(huì)騎了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果能多讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小說(shuō)就更好了。想想我們小時(shí)候不就是因?yàn)榻?jīng)常讀課外書(shū)，語(yǔ)文水平才提高的那么快嗎？

第二個(gè)方法是我教英語(yǔ)的時(shí)候有個(gè)學(xué)生告訴我的。這個(gè)學(xué)生上初三時(shí)英語(yǔ)成績(jī)比班里最好的學(xué)生低二十分左右，而中考時(shí)考了全校第一。他告訴我他的主要方法就是反復(fù)看以前做過(guò)的錯(cuò)題，認(rèn)真反思錯(cuò)誤的原因，思考下次做題如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。他把所有的英語(yǔ)卷子都放在床頭，每天睡前用心地看幾張，然后放到最下面，第二天從上面再拿幾張看，每天都堅(jiān)持這樣做，最后每張卷子都看了好多遍。

個(gè)人突然覺(jué)得，這似乎又是家長(zhǎng)一廂情愿，皇帝不急太監(jiān)急，所以不想回答。

雖然我知道唯一正確的方式，請(qǐng)先確認(rèn)一下孩子的眼神兒，看一下他對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有多大的決心和毅力，再做決定。

作為從事九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)二十多年的我，教過(guò)不同層次的學(xué)生，明確地指出這種看法是錯(cuò)的，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是不利的！

首先，不管是中考還是高考，英語(yǔ)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分值一樣，同樣重要，更何況以后考研時(shí)英語(yǔ)必須過(guò)國(guó)家線(xiàn)。

其次，九年級(jí)英語(yǔ)差還是來(lái)得及補(bǔ)的，在我教過(guò)的學(xué)生中，就有一部分是九年級(jí)期間才把英語(yǔ)提上來(lái)的，有的八年級(jí)英語(yǔ)才十幾分或多一點(diǎn)，中考英語(yǔ)都考了九十多或一百零幾從而考上重點(diǎn)高中（我們這里中考英語(yǔ)滿(mǎn)分是120分）。這些學(xué)生到了九年級(jí)，意識(shí)到自己英語(yǔ)差，學(xué)習(xí)都很刻苦，再加上老師的指點(diǎn)，他們逐步掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本技能，逐步記住了中考考綱里要求過(guò)關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型，對(duì)基本語(yǔ)法有了逐步的認(rèn)識(shí)并在表達(dá)中、做題時(shí)運(yùn)用，英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力逐步提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也在這個(gè)過(guò)程中有了形成。

再次，有不少高效復(fù)習(xí)的方法可以幫助你。如用“以線(xiàn)串珠法”復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)、句型就很有效，所謂"以線(xiàn)串珠法"就是以話(huà)題為線(xiàn)索，把單詞、短語(yǔ)、句型看成珠，串起來(lái)復(fù)習(xí)，不用費(fèi)很多時(shí)間就能記住相關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型，又不容易忘記。

希望我的回答可以幫到你，也希望大家在評(píng)論里發(fā)表不同的看法！

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