免費(fèi)初一上冊(cè)數(shù)學(xué)視頻，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是專業(yè)的初中補(bǔ)習(xí)平臺(tái)。

做家長的遇到這樣的情況，一定很崩潰了。孩子的學(xué)習(xí)怎么那么差，想想都頭疼！家長特別的焦慮的原因在于大家都知道初一是承上啟下的關(guān)鍵階段，如果沒有適應(yīng)好初一的學(xué)習(xí)，沒有完成小學(xué)到中學(xué)的跨越，就會(huì)影響初二和初三的學(xué)習(xí)。初一的知識(shí)內(nèi)容還算是簡(jiǎn)單的，到了初二初三的知識(shí)點(diǎn)會(huì)更加多和難度加深。家長只要是擔(dān)心孩子跟不上。

01、孩子要明白初中數(shù)學(xué)和小學(xué)知識(shí)的不同，學(xué)習(xí)方法也需要有所改變。

小學(xué)知識(shí)側(cè)重的是數(shù)之間的運(yùn)算，運(yùn)算法則以及簡(jiǎn)單的理解。而初中數(shù)學(xué)更側(cè)重的是對(duì)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用，更加側(cè)重的是對(duì)概念，理論的理解，在理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行運(yùn)用。再也不是單純計(jì)算！一定要做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以提高了課堂的聽課效率。捉住了課堂的效率，才能更好地理解知識(shí)點(diǎn)。如果課堂聽不懂老師的講解，你也需要一點(diǎn)一點(diǎn)在課后及時(shí)地進(jìn)行消化。先捉住課堂的效率這個(gè)梗，你才能做到真真地理解初一數(shù)學(xué)。

02、刷題。

在初一的數(shù)學(xué)已經(jīng)理解的情況下，一定要刷題。刷題并不是讓你記住題目，而是刷知識(shí)點(diǎn)，刷思路，刷解決方法，這個(gè)才是刷題的真正意義。題目層出不窮，你根本就無法記住題目。但是你可以通過刷題知道題目的考察的知識(shí)點(diǎn)，解決的思路以及解決的正確的格式和方法。這樣既就可以快速地掌握了知識(shí)點(diǎn)，并能把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，不是感覺知識(shí)點(diǎn)都是孤立的，越來越多，學(xué)到你自己都懷疑人生了。

03、自信。

初中數(shù)學(xué)其實(shí)難度不大，你需要對(duì)自己又自信。如果自己對(duì)自己都失去了自信，那你就更不能學(xué)好。初中知識(shí)課堂很多聽不懂的，其實(shí)不只是一個(gè)，其他的人都是很多聽不懂的。但是千萬不能聽之任之，要及時(shí)地通過向別人請(qǐng)教解決自己的困惑?？梢韵蛲瑢W(xué)老師進(jìn)行請(qǐng)教，及時(shí)把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)理解清楚透徹，再加以練習(xí)就一定可以學(xué)會(huì)。

我的觀點(diǎn)：最好找一個(gè)比較專業(yè)的老師，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。當(dāng)然這種輔導(dǎo)方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業(yè)的老師才能抓住重點(diǎn)。

很多家長說這些題我也會(huì)做，但是會(huì)做不代表會(huì)講。不是專業(yè)的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學(xué)校老師的講解有很大的出入。如果出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對(duì)一輔導(dǎo)老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習(xí)慣不好，或者對(duì)數(shù)學(xué)還不大入門。如果想快速?zèng)_刺，找專業(yè)老師對(duì)一補(bǔ)習(xí)是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)只是課內(nèi)輔導(dǎo)的一種補(bǔ)充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態(tài)。所以要找出孩子數(shù)學(xué)成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態(tài)不好，就要跟孩子談?wù)勛呱竦脑颍?jīng)常提醒ta認(rèn)真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態(tài)。如果孩子學(xué)數(shù)學(xué)比較吃力，反應(yīng)能力稍慢一點(diǎn)。那么可以選擇平時(shí)周末給ta同步補(bǔ)習(xí)。因?yàn)橐黄饓旱郊倨谘a(bǔ)會(huì)比較吃力。培養(yǎng)孩子在校期間不懂就問的習(xí)慣。

盡量讓孩子在遇到不會(huì)的問題時(shí)多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業(yè)的講解，也容易引起老師對(duì)ta的關(guān)注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎(chǔ)的，然后家長給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。養(yǎng)成習(xí)慣了家長會(huì)省很多事。

總結(jié)：孩子成績不好還是要找出原因，根據(jù)原因給出策略。在校學(xué)習(xí)是根本，課外輔導(dǎo)是補(bǔ)充。二者協(xié)調(diào)好了，孩子的成績就會(huì)慢慢上去了。

聽懂是很容易做到的，但是對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目，僅靠聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想真正的學(xué)好，初一數(shù)學(xué)還需要付出很多。

現(xiàn)在有很多學(xué)生都存在這樣的情況。老師所講解的內(nèi)容都能聽得懂，能夠理解老師講題的思路，也懂得在計(jì)算過程當(dāng)中以需要注意些什么，但是一旦自己動(dòng)手去做的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多很多錯(cuò)誤。初一數(shù)學(xué)除了聽懂還要會(huì)做。

初一上冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。有很多內(nèi)容涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)過的內(nèi)容，但同時(shí)也會(huì)有一定的延伸和拓展，這就加大了初一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度。所以說除了上課認(rèn)真聽講，聽懂老師所講的內(nèi)容以外，課下一定要注意多練習(xí)。

比如初一上冊(cè)數(shù)學(xué)第一章講的是有理數(shù)的運(yùn)算。在這一章內(nèi)容里面加入了負(fù)數(shù)和乘方，但僅僅是加入了負(fù)數(shù)就讓很多學(xué)生錯(cuò)誤率非常多，例如一個(gè)正數(shù)加上一個(gè)負(fù)數(shù)，就要去考慮這個(gè)正數(shù)或者是負(fù)數(shù)的絕對(duì)值的大小，然后再?zèng)Q定正負(fù)性。僅僅是這一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就會(huì)讓很多學(xué)生頭疼的厲害。更不用說有理數(shù)的四則混合運(yùn)算。其實(shí)這些內(nèi)容在課上老師都會(huì)詳細(xì)的講解。學(xué)生在聽老師講課的同時(shí)也能夠聽懂，也知道應(yīng)該注意些什么。但是，當(dāng)只要自己去做題的時(shí)候就會(huì)錯(cuò)誤頻出，這主要就是練習(xí)不到位。沒有足夠的練習(xí)是不能夠提高正確率的。只有在不斷的練習(xí)當(dāng)中去總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做題的規(guī)律，才能夠真正的去掌握知識(shí)。

初一上冊(cè)數(shù)學(xué)所有的知識(shí)內(nèi)容要比小學(xué)六年所學(xué)過的內(nèi)容還要多。面對(duì)如此多的知識(shí)量，僅靠聽懂是沒有任何效果的。尤其是對(duì)于一些運(yùn)算的法則，幾何圖形當(dāng)中的性質(zhì)定理等等。只有真正的搞懂這些知識(shí)點(diǎn)。將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，也就是進(jìn)行大量的練習(xí)才能夠真正的掌握和理解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

初一數(shù)學(xué)是學(xué)好整個(gè)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，尤其是初一上冊(cè)的數(shù)學(xué)，初一上冊(cè)數(shù)學(xué)如果沒有打好基礎(chǔ)的話，就猶如空中樓閣地基不穩(wěn)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)非常吃力，學(xué)好數(shù)學(xué)沒有捷徑，必須要在聽懂的前提下不斷地去練習(xí)，而且也要注重內(nèi)容的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果只是想靠聽懂就能解決數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)問題，那簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)。

總之要學(xué)好初一上冊(cè)數(shù)學(xué)。只有在不斷的練習(xí)當(dāng)中不斷地總結(jié)當(dāng)中才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，而不是僅靠聽得懂就行了。

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