新初一輔導(dǎo)機構(gòu)，很多人都說簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的效果不錯。

初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累。小學(xué)生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。小學(xué)知識比較簡單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習(xí)慣。中學(xué)知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導(dǎo)致不會做題。所以小學(xué)時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習(xí)，比如聽完一個故事后讓孩子進行復(fù)述，學(xué)習(xí)鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。小學(xué)時候有意識可以培養(yǎng)孩子做筆記的習(xí)慣，我看很多家長小升初時候幫助孩子記筆記，我認為這需要對孩子進行鍛煉。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。最重要的兩件事情，一個是改變思維習(xí)慣，一個是做好文科知識的積累。改變思維習(xí)慣，中學(xué)和小學(xué)最大的區(qū)別，在于理科中以字母為主，而小學(xué)生總是把字母當(dāng)成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，需要很長時間去改變這種思維習(xí)慣。文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕，思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積累，想總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。尤其是小學(xué)很多很聰明的小男生，語文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當(dāng)大，記憶量太大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學(xué)難度的增加，初三只能疲于應(yīng)付，很容易失去斗志。初一時間比較充裕，做點文科知識儲備工作很有必要。家長做什么：督促認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語文和英語的學(xué)習(xí)有相似之處，畢竟都是語言。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其需要注意，不該錯的錯了，表面是疏忽，粗心，實際是態(tài)度不認真，不重視，根治的最好方法就是平常的作業(yè)和訓(xùn)練！我有個很簡單的方法分享一下，平時寫作業(yè)的時候，根據(jù)作業(yè)量評估一下，一要規(guī)定時間完成，就當(dāng)考試；二要規(guī)定準(zhǔn)備好草紙，做數(shù)學(xué)等科目時候，按作業(yè)的順序，需要列算式就在草紙上，不需要的也要寫好題號，按順序進行，直到作業(yè)或試卷完成。

網(wǎng)上有很多這樣的機構(gòu)，比如說，100教育，他是一個一對一的教育平臺，都由專業(yè)的老師組成，可以針對學(xué)生的特點進行有針對性的指導(dǎo)，可以考前沖刺，也可以與課本同步。

從根本來講，王老師不建議上銜接班。

首先小學(xué)高年級更應(yīng)該注重孩子自主學(xué)習(xí)能力的提升，這點才是最重要的，不要依賴機構(gòu)，初一很大的變化就是學(xué)科增多，自主學(xué)習(xí)能力顯得特別關(guān)鍵。小升初也不只是知識的銜接，還有環(huán)境，新同學(xué)，學(xué)習(xí)方法等等。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。

自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)很重要

輔導(dǎo)班并不是什么靈丹妙藥，學(xué)習(xí)還是的從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度這三個根本入手，相對于突擊式超前學(xué)習(xí)，拿數(shù)學(xué)來講，個人認為深入學(xué)習(xí)和自主思考更有意義。

學(xué)習(xí)態(tài)度來講，要有計劃性，主動性，自覺性，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

所以王老師認為六年級畢業(yè)班可以利用即將到來的暑假，自己去提前做好計劃，進行主動學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)的意愿不強烈，那么首先要解決學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)信心問題，而不是在哪里學(xué)的問題。

在自主學(xué)習(xí)和思考的過程中，才能去分析，總結(jié)，數(shù)學(xué)要超脫知識和方法，上升到數(shù)學(xué)思維層面，其實并不需要提前學(xué)多少，而是要深入運用各種數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思維提升才是數(shù)學(xué)實力的體現(xiàn)，影響是潛移默化的。

小升初銜接內(nèi)容

學(xué)習(xí)不是灌輸知識的過程，需要反饋，沒有反饋那么就是盲目。

現(xiàn)階段可以做好小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，這是至關(guān)重要的，學(xué)有余力的同學(xué)可以多做一些培優(yōu)題目，比如方程解應(yīng)用題，初一還會更加深入學(xué)習(xí)，小學(xué)計算是基礎(chǔ)，正確率一定要保障，要不會很吃虧。

：學(xué)習(xí)什么課程要和孩子的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備相匹配，這樣才能在最有效的學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)，也才能逐步讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，預(yù)習(xí)的同時也要一定量的練習(xí)，以下為有理數(shù)與整式加減預(yù)習(xí)內(nèi)容，供粉絲們參考。

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

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