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初三下學期一般是學習成績比較緊張了，同時要更珍惜時間去準備高考其次，這個時候找輔導老師補自己的弱科也是一種可行的辦法，能夠在短時間內快速提高自己的弱科，提高成績。

初三學生的惰性難改，原生家庭的問題，突出作為一個補課的老師，作為一個補習的老師，可以說費了九牛二虎之力，也許沒有什么大的結果，有時候還會被誤會，真的是挺郁悶的，感到挺無力的，可以說有點無可奈何。

學生的懶惰主要表現在行動上和思想。

行動方面的懶惰不早早起床啊，不早早吃飯呀，不按時上課呀，不愿意看書啊，不愿意寫作業呀，整體來說就是不想動，這讓老師很麻煩，讓老師很無語，這樣的學生基本上教不出什么名堂來的。不是老師不行，而是學生有點朽木不可雕了。

學生思想上的懶惰表現在不愿意想問題，不愿意思考問題，講課的時候不愿意聽到心里不愿意積極的思考，不想做題凡是牽扯到思考的那些項目，學生通通拒絕，通通排斥，學生比較厭學的。可以說學生有點思考恐懼癥。這個要改變基本上是不可能的。到了初三了，學生年齡也大了，習慣長期形成也相當頑固的。

作為補習老師按時補課，把自己的內容講完。盡力而為多多采取一些比較靈活的學習方法，注意觀察學生，觀察學生的原生家庭。以身作則，在行為方面影響影響對方。也可以通過對話溝通交流，把一些問題在適當的時候提出來，當然要注意表情，要注意語言，要注意語氣，要注意場合。因為毛病比較多的人一般聽不進去意見和建議往往自以為是的，所以才養成了毛病了。

這個話題說起來挺無奈的，我也不多說了，把自己的感受和您交流交流，如果哪個地方說的不對，請多多批評指正。

回答這個問題之前，我們來看最近有關教師的幾個熱點事件：

事件一：陜西西安高新區南窯頭小學21名教師聯名舉報校長陳某某濫用職權克扣工資等行為。

這起事件反映出，在編老師除了日常備課、上課、批改作業、教研外，還要參加各種培訓會應付各種檢查，處理好師生關系、家校關系、還有領導關系。一個小學校長竟然可以亂扣教師工資，引起公憤，集體舉報。另一個側面也說明了在編老師工資不高，養家糊口的一點錢還被“莫須有”理由克扣，實在不忍直視。

由此透視一個普通的初中老師在編收入連10萬都突破不了，何來的300多萬？教育部三令五申，不允許在編老師有償補課，發現一起查處一起。

初中老師一年補課賺300多萬元，一定是非在編老師。

事件二：深圳名師熊芳芳辭職事件。熊老師從教31年，年薪50萬，還有7年就可以光榮退休。5月19日她以一封頗有情懷的辭職信火遍全網，她在她的辭職報告中寫道：

為黨的教育事業奉獻了31個春秋，據說還有7年才能光榮退休。我想將這7年賞賜給自己，按照自己的想法活一次，生命無法重來，不愿一生被人安排……

“不愿一生被人安排”，言之鑿鑿，令好多老師動容，網友一片倒地支持。

但辭職信中留有余地：愿以另一種方式，在同一片天空下，與你重逢。熊老師的辭職不是因為職稱低工資低，究竟何原因？俗話說的好，良禽擇木而棲，鳳凰自有它的歸處。

熊芳芳老師榮譽在身，在“生命語文”方面頗有建樹，假如將來在大平臺（例如好未來）一年賺300多萬，不是沒有可能。有需求就有市場，如此而已。

事件三：24歲洛陽女孩王浩霖在網絡上走紅了，年僅24歲的她去年本科畢業就考上了廣西師范大學的在職碩博連讀，閑暇之余，還和朋友一起創辦了一所培訓學校，當了執行校長，親自授課、編教材。被網友稱“顏值和才華雙在線”。

培訓學校辦得好，生源多，一所千人的學校年收入又何止300多萬？年輕人敢想敢拼，應該鼓勵。

長期以來，“低收入低地位”成為老師的代名詞。“減負加薪”年年講，雷聲大雨點小。

新東方創始人俞敏洪曾經說過，他創建新東方的目的就是讓有能力的老師年收入上百萬甚至上千萬，使老師成為讓人羨慕的職業。

讓知識變為財富，讓教師擁有財富，只有這樣尊重老師才會蔚然成風。

作為初中老師，自己下海創辦教育培訓機構，自己自編教材自己管理，只要適應了市場需求，一年收入300多萬元也就小意思啦。

以上就是關于初三補習老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。