初三物理沖刺，推薦參加簡單學習網初中補習課程。

和我當時一樣的情況。

很好解決，希望我的經歷能幫助到你！

我在距離中考還有三個月的時候物理成績很不理想，我的物理老師給了我五套歷年的物理試卷，告訴我你能把這五套試卷反復的弄明白了，保證你的成績差不了。后來中考我的物理考了93分。

根據你描述的情況，可以看出你學習進入了一個很多學生都可能進入的誤區，那就是學習的過程就是刷題的過程。

努力固然是重要的，但有效的努力才是真的重要。所謂有效的努力，就是有合理方向、有合理方法指導的努力。沒有了方向和方法的指引，有的時候努力只是看似很努力。

就譬如說刷題這個事情。確實，能夠做大量的題很能給人以成就感和踏實感，畢竟能切切實實看出自己的勞動結果，同時也期待著自己能夠有理想的勞動成果。這種情況，就是沒有搞明白學習的本質。學習，歸根到底是一個認知的過程，做題是強化認知的過程。如果頭腦里面本身知識體系就不完整，或者就算完整也僅僅停留在膚淺的理解層面，這個時候去大量刷題是一件在沙灘上建立高樓大廈的過程，看似很辛苦，但最終建立不起來。

根據你的情況，覺得你更應該去回歸教材和筆記，去認真研讀教材，研讀老師的上課筆記，認真思考，不懂就去問老師或同學，做到切實理解知識。在對知識有個切實的理解之后，然后再去選擇合適的輔導資料去刷題，這個時候刷題你會發現境界和原來不一樣了：做題會順利很多，遇到不會做的題目也能夠冷靜去思考了。

效率總和做事的方法緊密關聯，上面的建議希望你認真考慮。

另外，對于資料的選擇，不建議選擇《五三》，這套書更多的是對習題的分門歸類，這個分類其實挺粗糙的，而且上面的題目都是大面的題目，習題的類型并不那么全面。建議選擇一些注重教材解析的，或者對題目的分類更加明確和詳細的。

我是大物理課堂張老師，希望上面的建議對你有所幫助。

細致、周密的復習是有效提高中考物理成績的有效途徑。在現階段已經開始了大量的綜合訓練，要珍惜每一次綜合訓練。由于現在的綜合練習中大量的習題是平時做過的習題，這一點是與中考中的最重要的區別，在做這些習題的時候要養成從零開始的習慣，千萬不要憑記憶去答題。雖然這些都是成題，但它們的思維方式與新題并沒有什么區別，尤其是自己弱項的部分，更應該叫準整個分析過程。很多同學在平時做題的時候成績還不錯，但出現新題的時候就不會分析了，原因就是平時學習的時候記憶的內容太多，掌握分析問題的技巧太少。考生可借鑒以下復習方法提高成績。如何找到分析問題切入點抓住題干中關鍵詞語如何從題干中的文字信息、圖形信息、表格數字信息中得到分析問題的切入點？如何從該切入點結合所學過的物理知識進行分析？例如：“燈泡的燈絲斷了，如果將燈絲搭接上，燈絲容易從搭接處再次燒斷”，這句話中隱含著明顯的對比對象，如果找到了這個對比對象，再結合所考查的物理相關知識，此問題就很容易解釋。此題的分析過程：此題中隱藏的對比對象是從“容易從搭接處再次燒斷”入手，可以看出正常的燈絲不容易被燒斷，這樣就明確了是搭接處的燈絲與正常的燈絲進行對比。從“燒斷”可以看出考查的物理知識是焦耳定律的內容并且搭接處的熱量大，從兩部分是串聯關系可以得到電流和時間相同，從而得出是搭接處的電阻大。在以上的做法的基礎上，要能夠明白物理描述中重要的科學詞語和常規詞語的區別：即你認為的詞語與標準答案中的詞語感覺含義是相同的，但實質含義并不相同的這些詞語。例如：“溢出水的重力”和“排開水的重力”是絕對不同的含義，而關鍵詞語就是是否有“裝滿水”的字樣；“緊密排繞”和“緊密纏繞”的區別；“水平放置”和“拉力方向水平”是不同的；“阻礙物理運動”和“阻礙物體相對運動”是完全不同的兩個概念等等。以上這些思考有利于考生對基礎知識的理解和提高文字的表達能力。如何避免不必要的錯誤掌握正確思考方式如何在考試中避免出現不必要的錯誤？精益求精是提高成績的保障，考生如果僅把目標定位為會做題這個層面是遠遠不夠的，部分考生往往認為自己的很多錯題是由于審題不清，計算不準造成的，這種認識是錯誤的。考生首先要重視出現的這些問題，然后按照以下的思考方式尋找出現問題的根源，最后找到解決問題的方法。具體的思考方式：如果是審題問題，先思考是哪些詞語沒有看到，造成出現的錯誤，再思考這些詞語蘊含什么樣的含義，最后總結在什么樣的習題或類型題中要注意什么信息？如果是計算上出現的問題，首先回顧自己的計算過程，思考這種計算方式在什么環節易出現錯誤，在今后遇到這類計算方式的問題采用什么方法可以避免類似的錯誤。不必要的錯誤是多種多樣的，只要你能夠按照以上的方式認真對待，避免不必要的錯誤是可以在1至2個月得到徹底解決。如何提高實驗成績先從書上實驗入手如何提高實驗部分成績？中考實驗可以變換很多角度出題，其中真正動手實驗過程中出現的問題是非常復雜的，如何解決好這樣的問題，是很多同學非常棘手的問題。首先考生要拋棄以往對所學物理實驗的認識，從獨立設計這個實驗入手，思考你如何設計這些實驗，利用什么道理？選擇什么器材？想象實驗操作的細節過程，觀察什么現象？記錄什么數據？如何分析結論？等等。然后再與已有的過程對比，找出與你的想法不同之處。分析這些不同之處，弄清哪種更好及其原因。學習實驗最忌諱的就是背實驗。這樣當發生變化時，自己就不知道如何解決了。雖然以上的方法很麻煩，但考生可以先從書上的學生實驗入手，當你選練一部分后就會掌握分析問題的方法，這樣會加快復習的速度。應總結哪些內容錯誤習題和弱項最后復習階段應總結哪些內容？要將自己所有出現的問題盡可能全地總結下來。尤其是自己不該出現錯誤的習題和自己的弱項問題更不能放松。因為時間有限，因此錯題的總結只要從現有【市調研測試以來】的錯題入手就可以了。應如何總結？對于題干完整的錯題可以采用裁剪的方式，粘貼在錯題本上，但問題部分一定要保持空白。對于只是習題中某一部分出現的錯誤，總結錯題時不用完整地把習題摘抄下來，可以提取題中出現錯誤的部分，把其變成相應的問題，記住要變成問題，這樣有利于復習時考自己。考生知道如果只是看一部分知識可能看幾遍都不一定有效果，可是變成考自己的情況，復習的效果就會好很多。對于自己弱項的部分，可以采用專題性總結的方式，這種總結便于發現共性的規律。當你對實驗題總結到一定量時，你會發現實驗題中的思考方式是共性的，主要都是圍繞實驗目的進行的。例如：市調研測試題中的“在研究物體浮沉條件的實驗中……在研究物體下沉時……在蘿卜中插入鐵釘的目的是____”此空許多考生只是填了“增加物體的重力”，而沒有填出“使重力大于浮力”這句關鍵的采分點。其原因就是沒有重視此實驗的實驗目的“在研究物體下沉時”。如果考生清楚物體的浮沉是決定于物體的重力和浮力的大小關系時，就能夠想到只有將重力增大到大于浮力才能研究這個實驗。如果仔細對比各個實驗，就會發現很多實驗題都是由于沒有重視實驗目的造成出錯的。復習提醒重視理論推導加實驗驗證習題應該重視理論推導加實驗驗證的習題嗎？理論推導加實驗驗證的習題考生可以重視，但不能盲目跟從，而不重視其他方面的內容。此類習題是否能夠出現在中考中還是未知的，但考生不要害怕，因為根據中考的精神，中考中不會出現大家非常陌生的題型。如何復習更有效及時回顧重點內容目前如何復習更有效？每節課課下2分鐘回顧。由于現在的知識量非常大，如果不及時回顧，早晨第一節課的內容基本上在中午的時候就忘了。如果每節下課的時候及時回顧每節課的重點內容，會達到事半功倍的效果。每周至少要復習3次，每次復習時都要將前面總結的內容復習一遍。每次復習不是背誦，而是考查自己的分析能力、理解能力等。即重新分析，看看自己的思維上是否還有漏洞。復習時注意同類事物的對比，尋求共性分析規律。例如：現象分析類，從審題到描述上都有一些共性規律，如果用心對比大家都會發現的。目前有必要做偏、繁、怪題嗎？在一些練習冊中出現了一些偏、繁、怪的習題，對于這樣的習題在中考中是不會出現的，如果在做題時遇到了，可以不必在這些習題上耽誤太多時間。

以上就是關于初三物理沖刺的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。