初三培訓(xùn)班，初中補(bǔ)課網(wǎng)上名師多性價(jià)比也高。

初三，并不是說一定要上輔導(dǎo)班。是否需要上，要看孩子的意愿和具體情況。

如果決定上輔導(dǎo)班，有如下建議送給你：

1）選擇孩子最薄弱的科目補(bǔ)習(xí)

孩子各科的學(xué)習(xí)，總是存在著強(qiáng)項(xiàng)和薄弱科目，到了初三，上輔導(dǎo)班的首要任務(wù)就是補(bǔ)習(xí)各門功課中最差的科目。

如果薄弱科目較多，建議優(yōu)先補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)這樣的科目，最后再補(bǔ)習(xí)歷史政治這樣的科目，因?yàn)檫@兩科補(bǔ)習(xí)起來較容易，也見效快。

2）如何選擇輔導(dǎo)班

現(xiàn)在社會(huì)上的輔導(dǎo)班五花八門，良莠不齊，不了解情況，不要隨意找一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)名。建議你這樣做：

從同學(xué)或者家長那里打聽上輔導(dǎo)班的孩子很多，去向他們?nèi)∪〗?jīng)，了解一下哪里有好的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和好的老師比較靠譜。

這里需要注意，最好是去請(qǐng)教那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子家長，因?yàn)檫@樣的孩子家長都比較重視輔導(dǎo)班的選擇，相對(duì)來說更可靠一些。

我曾經(jīng)見過一位孩子家長，自身沒多少文化，也不會(huì)辨別哪個(gè)輔導(dǎo)班好，但她采取了一個(gè)非常好的做法，就是跟著班里幾個(gè)成績不錯(cuò)的孩子，他們?nèi)ツ膱?bào)班，她也讓孩子跟著去報(bào)班。

有時(shí)候還會(huì)跟那幾個(gè)孩子單獨(dú)組一個(gè)學(xué)習(xí)小組請(qǐng)老師上課，這樣取得了非常好的效果。

向上一屆孩子家長那里去求教因?yàn)榻?jīng)歷過，上一屆孩子家長手中，往往掌握著非常好的師資，去求教他們，有時(shí)候會(huì)有非常大的收獲。

我朋友的孩子，初三上學(xué)期期末考試物理成績五十幾分，不及格，家長當(dāng)時(shí)著急得很。幸運(yùn)的是她們通過上一屆的孩子家長介紹了一位非常優(yōu)秀的老師，經(jīng)過補(bǔ)習(xí)，孩子中考成績九十多分（滿分100分）。

所以說，找對(duì)老師很關(guān)鍵。

那么，什么樣的老師比較好呢？我個(gè)人認(rèn)為那些重點(diǎn)學(xué)校在職一線教師水平最高。

盡管現(xiàn)在政策上三令五申不允許在職教師補(bǔ)課，但只要你有誠心，勤打聽，是可以找到的。

3）試聽很重要

這個(gè)輔導(dǎo)班是否適合孩子，一定要讓孩子去試聽，孩子不滿意的，不要強(qiáng)求孩子，或者是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，那樣不會(huì)有好的效果。

4）一定要看結(jié)果，見成效

我們報(bào)輔導(dǎo)班不是目的，取得成效，成績能夠提高，才是我們的最終目的。

所以，孩子進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，并不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，一定會(huì)提成績。需要家長時(shí)常關(guān)注，常和老師交流，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，成績沒有提高時(shí)，在排除孩子的原因后，要考慮換老師。

這個(gè)不建議常換老師，但是如果補(bǔ)習(xí)沒有成效，就一定要換。

5）班課如何選擇

現(xiàn)在輔導(dǎo)班的班課也是形式很多。既有普通班，還有火箭班；既有大班課，小班課，還有一對(duì)一，一對(duì)幾的小課，可以根據(jù)孩子的具體情況做選擇。

我個(gè)人覺得成效最好的是一對(duì)一，這個(gè)比較有針對(duì)性，而且是面對(duì)面輔導(dǎo)，所以效果比較好。

那種幾十人的大課，尤其是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的普通班，孩子水平參差不齊，很難有效果。

總之，初三這一年，只要孩子肯努力，選對(duì)輔導(dǎo)班和老師，成績提升還是很有希望的。

這時(shí)候上全日制完全來得及，400多分說明學(xué)生有一定基礎(chǔ)。但是，在學(xué)校里吃大鍋飯的話，學(xué)生不懂的地方還是不懂，效率很低。還有在學(xué)校普遍壓力可能比較大，這個(gè)分期冷靜下來，查缺補(bǔ)漏，還會(huì)有很大提升。

在校外全日制學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間可以延長，而且可以對(duì)癥下藥，專門安排老師上自己不懂的地方，而自己比較擅長的就可以少花些時(shí)間。把效率最大化，也可以單獨(dú)跟學(xué)生溝通，做一下思想工作，緩解壓力。

現(xiàn)在，出來補(bǔ)課是最完美的選擇，也要注意校外輔導(dǎo)班老師的選擇，質(zhì)量良莠不齊，得多比對(duì)，不然最后達(dá)不到預(yù)期的效果，耽誤了孩子的學(xué)業(yè)，誤了前程。

花大幾萬塊報(bào)初三沖剌班，值不值？這要看你自己的錢包，更看你對(duì)孩子的期望，還要看孩子有沒有上進(jìn)的愿望。

大多數(shù)花幾萬塊錢報(bào)班的孩子家庭，都不是貧困家庭。幾萬塊錢在他的資金池里可能只是幾滴。花大幾萬塊錢上個(gè)培訓(xùn)班，他們的想法是，總比在家里玩手機(jī)強(qiáng)，成績能提高一分也總比下跌好。

我目前還很少看到家庭不富裕的家庭砸鍋賣鐵去給孩子上補(bǔ)習(xí)班的。除非這個(gè)非常懂事，天賦異稟，家長覺得要重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)孩子非常看好，是可造之才。也就是說期望值非常高，才會(huì)花巨資培養(yǎng)。

有些孩子心思不在學(xué)習(xí)上，家里又不富裕，那就不要再花錢去培訓(xùn)了。在家里，家長看緊點(diǎn)，多嘮叼幾句，可以比放在補(bǔ)習(xí)班放羊好。

如果孩子有上進(jìn)心，沖刺一下能夠上一個(gè)臺(tái)階，或者沖刺一下能夠上個(gè)好一點(diǎn)的高中，還是值得的。畢竟高中生活和高中的學(xué)習(xí)成績更直接影響到孩子的一生。如果初中畢業(yè)棄學(xué)與高中考上大學(xué)完全是不一樣的人生。有能力的家長是可以支持孩子上補(bǔ)習(xí)班的。經(jīng)濟(jì)不許可的情況下，就家長自己抓緊吧，多嘮叼一些多鞭打一些也有作用的。

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