初三語文補習培訓，可以到簡單學習網報一個同步課程。

初中語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養眼腦直映的閱讀方式，提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。至于需不需要補課？這個是因人而異的，很多家長說語文補課沒必要，補了也沒用。其實這種觀點是有失偏頗的，任何科目的學習都有其學習方法和規律，補課不僅僅是提升孩子的分數，更多是對自身學習習慣和方法的養成，所以從這個角度講，補課還是有必要的。

希望可以幫助到！

語文是靠平時的累積，家庭里氛圍影響。基本上爸爸媽媽文化素質越高，孩子語文成績越好。語文沒有辦法補習。平時建議你讓孩子多看些課外書籍，如果孩子沒有看書的習慣，就讓孩子學一門技能，上個中專。畢竟天下不是只有讀書一條路。

現在市面上各種各樣的寫作輔導班很多，有一些是培養寫作興趣的，有一些是傳授寫作技巧的。既然孩子已經上初三了，這時當然是以應試作文為主。考察補習補習班可以考慮幾個方面：一、任教老師的資質和經驗；二、試聽課的感受；三、其他學生和家長的口碑。

任教老師的資質和經驗是考察的最重要的指標

可能很多人說語文是不需要補習的，尤其是寫作多看書就可以了。其實實際情況確實不是如此，多看書解決的是學生的素材和語言表達的能力。但是高分作文，學生確實知道一些必要的標準和規則。在選擇輔導班的時候，任教老師的資質和經驗顯得至關重要。

所以我建議在補習之前詳細咨詢輔導班老師的資質和ta以前的從教經驗。最好是有過在職經歷，帶過中考畢業班，熟悉中考語文考試大綱的要求。

如果僅僅是培養孩子的寫作興趣，這些并不重要，但是如果是想提高寫作的技能和分數，那么老師的從教經驗就顯得尤其重要。所謂行家一出手就知有沒有。

試聽課，也是考察輔導課程質量的一種手段

一般的輔導機構都會安排20分鐘到45分鐘的試聽時間，通過試聽，孩子會做出是否喜歡老師，是否能聽懂的基本判斷。

1、通過試聽，判斷喜不喜歡老師的講課方式。其實孩子對老師還是非常挑剔的，有的孩子喜歡年輕的，有的孩子喜歡女老師，還有些孩子喜歡風趣幽默的。除了對老師的外在進行挑剔，很多孩子對老師的講課方式也比較在乎。

2、通過試聽，判斷能不能聽得懂，有沒有收獲。其實孩子在輔導班聽試聽課的時候，會不自覺地跟自己的在校老師進行對比。如果ta覺得能聽得懂，或者比在校的老師講的詳細或者生動，這樣的老師是可以考慮的。

所以在選擇輔導班的時候，最好也在尊重一下孩子的感受和選擇，適合孩子的就是最好的。

其他學生和家長的口碑也是我們選擇輔導班的一個參考

各種輔導機構遍地開花，放假之前都行，緊鑼密鼓的宣傳。在這繁多的輔導機構中挑選自己中意的呢？我想其他家長和學生的口碑是我們挑選輔導機構的一條捷徑。如果很多人評價都不錯的輔導機構，大家都公認教的好的老師，不會差太多。所以我們在挑選輔導班的時候，還是應該多方打聽細細考察。

總而言之，適合孩子的輔導就是最好的。孩子挑選輔導機構和輔導老師的時候，老師經驗和資質是第一位的，在此基礎上兼顧孩子的視聽效果。多方打聽，綜合衡量，只有這樣才能給孩子挑到適合的輔導班。

以上就是關于初三語文補習培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。