初三上學(xué)期數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，初中網(wǎng)校補(bǔ)習(xí)可以選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

首先基礎(chǔ)差肯定是可以補(bǔ)上去的，特別是初中。本來以前數(shù)學(xué)就是零基礎(chǔ)，初二的時候全年級1000多人還考過倒數(shù)第二，當(dāng)著全班學(xué)生的面被數(shù)學(xué)老師批評。當(dāng)時感覺到很無奈。后來眼看就要中考的時候，離中考三個月左右，突然感覺到人生處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須努力了，再不努力就沒有希望了。

然后就設(shè)法提高數(shù)學(xué)，第一次因為數(shù)學(xué)什么都不會，不敢問老師，只能問同學(xué)，問我們年級第一的同學(xué)，后來因為不會的東西太多，同學(xué)都不愿意講了。無奈之下又問其它的同學(xué)，其它同學(xué)慢慢也不愿意講了。最后在走途無路的情況下，開始背誦數(shù)學(xué)題，晚上兩點(diǎn)在教室背誦數(shù)學(xué)兩千道例題，背的中午太陽穴疼。

當(dāng)年中考數(shù)學(xué)奇跡般班里第一名。

我想如果有一個耐心的老師幫忙講解，效率會提高很多。我也見過很多數(shù)學(xué)差的學(xué)生經(jīng)過輔導(dǎo)成績提高特別多的。

所以關(guān)鍵是找到一位知識扎實，又耐心的老師?？隙梢詭椭侥?。

最后祝福你中考考出好成績。

你根本不該讓孩子去補(bǔ)習(xí)，你把補(bǔ)習(xí)的錢，每個月平均給孩子當(dāng)零花錢，只求他獨(dú)立核算，把賬本記得一清二楚向家長匯報，你們要把不合理的開支指出，以后他若再犯就不得報銷，并要求他當(dāng)月收支平衡，略有結(jié)余，這樣訓(xùn)練一段時間，數(shù)學(xué)成績大有長進(jìn)!

退一萬步說，經(jīng)過這樣長期訓(xùn)練，以后孩子長大了也懂得怎樣過日子啦。

我小時候就是這樣被家長訓(xùn)練出來的。記得當(dāng)年每個月的補(bǔ)習(xí)費(fèi)是300元，我父母跟我商量說：這些錢要嘛去補(bǔ)數(shù)學(xué)，要嘛給你當(dāng)零花錢。我選擇當(dāng)零花錢，隨后數(shù)學(xué)成績也提了上去，記得初中畢業(yè)考數(shù)學(xué)成績是147分（滿分150分）。

數(shù)學(xué)是訓(xùn)練人們慎密邏輯思維的學(xué)科，大人可以跟小孩子商量，由Ta選擇是否進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣的效果才是最佳的方案。一己之見僅供參考。

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

首先，在初三前的暑假，家長就已經(jīng)想到要給孩子請一對一的輔導(dǎo)老師，說明家長對孩子的學(xué)習(xí)非常重視。但個人認(rèn)為，現(xiàn)在就請一對一的老師，有點(diǎn)為時過早，有點(diǎn)浪費(fèi)錢了。

因為在初二升初三的暑假這個時間段，孩子還沒有把初中的數(shù)學(xué)新知識全部都學(xué)完。

如果孩子自學(xué)能力強(qiáng)的話，可以提前買好初三的數(shù)學(xué)課本和練習(xí)，讓孩子在家自學(xué)，自己做題。買那種有詳細(xì)解題步驟，答案詳解的練習(xí)，讓孩子自己做好自己批，不懂的題目看看答案詳解，當(dāng)例題看。一般來說問題不會很大。

如果覺得一定要讓孩子出去補(bǔ)課，心里才踏實的話，那么上小班課也就可以了。因為主要還是學(xué)初三數(shù)學(xué)的新課。

學(xué)習(xí)新知識的時候，可能需要更多的小組討論、獨(dú)立思考的時間。而一對一的課，輔導(dǎo)老師為了體現(xiàn)輔導(dǎo)效果，都會加快教學(xué)進(jìn)度。讓家長有一種“錢沒白花，一個禮拜就把學(xué)校大半個學(xué)期的內(nèi)容給講完了?！?/p>

但這樣孩子可能并沒有完全消化吸收，還會產(chǎn)生“初三知識怎么那么難，我到底學(xué)得好數(shù)學(xué)嗎？”的想法，往往會適得其反。

其次，孩子目前數(shù)學(xué)120分，處于一個什么樣的檔次？

我們知道，中考還不至于像高考那樣選拔的特性那么明顯。大多數(shù)孩子還都是能夠上高中的，只是，上的是重點(diǎn)高中還是普通高中的區(qū)別。

那么為了讓大多數(shù)孩子都能上得了高中，中考數(shù)學(xué)也不會難得特別離譜。一般題目的難度按8:1:1來分配，就是80%的基礎(chǔ)題型，10%的中檔難度題型，還有10%的用于拉開分?jǐn)?shù)差距的難題。

孩子現(xiàn)在能夠考120分，按150分的總分來算，就是得分率在80%左右。在剛剛升初三的這個時間點(diǎn)來看，雖然不是特別拔尖，但至少說明孩子的數(shù)學(xué)底子并不差。

最后，如果一定要請一對一輔導(dǎo)老師，什么階段給孩子請更合適呢？

等到初三數(shù)學(xué)的新知識都學(xué)完了以后，經(jīng)歷了第1次的?？?、診斷考試，才能夠分析孩子在初中數(shù)學(xué)體系中，有什么知識漏洞。那么我們就可以針對性的查漏補(bǔ)缺。

初三學(xué)習(xí)整整一整年呢，是一個長跑，不可能時時處于上緊發(fā)條的狀態(tài)。在臨近中考前幾個月前，再進(jìn)行沖刺。

所以我個人建議，前期可以讓孩子自己學(xué)習(xí)，或者是參加小班課程的輔導(dǎo)。等寒假了，距離中考還有四五個月的時間，家長還是覺得有必要請1對1的輔導(dǎo)老師的話，屆時再請，也為時不晚。

可以請老師，針對孩子的診斷考試，設(shè)計專題精講、精練習(xí)。

比如最后一道大題只能做出第一小問的，那我們就專門練最后一道大題的題型，把近3年各區(qū)的最后一道題整理出來，道道擊破。

如果大題做得還不錯，倒是填空選擇老容易失分，那我們就多做專項練習(xí)。讓孩子把做題的過程都寫在草稿紙上，讓老師看看到底問題出在哪個步驟，致使填空選擇老是出錯。

孩子如果把初中數(shù)學(xué)體系中的所有漏洞都補(bǔ)上了，所有模擬兩可的知識點(diǎn)都弄清楚了，專題精練集訓(xùn)了，何愁考不到高分呢？

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