初三教學(xué)視頻，初中生線上補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

雖然是線上教學(xué)，依然要遵循教育規(guī)律。小學(xué)生和初中生從身體成長(zhǎng)、心理因素、抗干擾能力、注意力的時(shí)間、等方面都有差異，因而教學(xué)設(shè)計(jì)要針對(duì)不同學(xué)段作不同的安排。

一、差異分析

小學(xué)生年齡大多在12歲以下，身體正處于成長(zhǎng)階段，心理不成熟，有依賴心理，注意力時(shí)間短，有研究表明，小學(xué)生集中注意力聽講的時(shí)間最多20分鐘，好動(dòng)，無(wú)任何壓力，天真，責(zé)任心不太強(qiáng)。

初中生經(jīng)過小初銜接后則相對(duì)穩(wěn)重一些、有一定學(xué)習(xí)壓力、有一定的自制力，學(xué)科更多，難度比小學(xué)增加，部分學(xué)生會(huì)有輕微的逆反心理，調(diào)皮的手段花樣更多。

二、教學(xué)建議

分析小學(xué)生的特征不難看出，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)因?yàn)槭蔷€上教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)比常規(guī)教學(xué)要縮減，在40分鐘的課堂里需要多次刺激學(xué)生神經(jīng)中樞，可設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng)，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂要生動(dòng)活動(dòng)，新課前要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，課后要有全面的課堂小結(jié)以及達(dá)成目標(biāo)情況分析。

而針對(duì)初中生，因課程不同，教師要精講精練，不可滿堂灌，同樣課中要有多種形式的互動(dòng)，互動(dòng)的目的是為了吸引學(xué)生關(guān)注，初中生很有可能會(huì)背地里開小差，因而必須設(shè)計(jì)多種環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)一節(jié)課能抓住學(xué)生，吸引學(xué)生。課后可留適量作業(yè)，作業(yè)一定要批改。

我的問答只能是淺見，真正教學(xué)的落實(shí)過程還需要結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。

我說一下農(nóng)村孩子英語(yǔ)入門階段應(yīng)該注意的幾個(gè)問題吧。

第一，把英語(yǔ)書寫當(dāng)成英語(yǔ)提高的潤(rùn)滑劑。在四線三格里寫英語(yǔ)是提高學(xué)生修養(yǎng)的好途徑。我常跟她們說“字如其人”。先從26個(gè)字母的大小寫開始，端正姿勢(shì)，不急不躁，按著筆順書寫。抄抄寫寫的時(shí)，孩子們喜愛做，不費(fèi)腦子。26個(gè)字母書寫必須過關(guān)，然后就是練習(xí)用手寫體書寫單詞和句子了，基本上學(xué)生都能寫好英語(yǔ)。這樣初步奠定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

第二，把語(yǔ)音教學(xué)當(dāng)成解開英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鑰匙。啞巴英語(yǔ)不僅呆滯，而且費(fèi)力。從26個(gè)字母的讀音入手，深入挖掘元音字母和輔音字母，元音和輔音，由淺入深，由單個(gè)詞到無(wú)限體量。抓住英語(yǔ)音節(jié)的特點(diǎn)使英語(yǔ)單詞記憶和閱讀成為輕而易舉的事情。

第三，敢說英語(yǔ)。聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)中最難的是說。農(nóng)村孩子要養(yǎng)成英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，還要敢于上臺(tái)表現(xiàn)自我。我要求他們用英語(yǔ)表達(dá)“不和不學(xué)習(xí)的玩”，極具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。不必非得嚴(yán)絲合縫，能表達(dá)出這個(gè)意思就可以。

說課是考核教師業(yè)務(wù)能力的一種常見形式，在教師晉級(jí)，基本功比賽中是比重很大的項(xiàng)目，本人也曾在比賽中當(dāng)過評(píng)委，怎樣說課才能贏得高分呢？我感覺要注意以下幾點(diǎn)

形象儀表要自然

包括你的打扮要合適，站姿要挺拔，目光要堅(jiān)定，說話要流暢。別小看可這些，這都是第一印象，非常重要。

總之，要做到內(nèi)心謹(jǐn)慎外在松弛，給評(píng)委一種非常自信，有底氣的感覺。你想想，這么多老師說課，同一種形式，內(nèi)容也都是大同小異，如果你能在這點(diǎn)上首先吸引住評(píng)委，算是邁出了勝利的第一步。

脈絡(luò)清晰

說課的內(nèi)容層要清晰，語(yǔ)言表達(dá)不像文字能夠進(jìn)行二次分析，聽者要能從你的表述中知道你的思維脈絡(luò)。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間既要過度自然，又要明顯分割。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，要說透說明白。

亮點(diǎn)突出

你的課一定要有亮點(diǎn)，這么多說課者，評(píng)委不可能每個(gè)人的過程都能記得。他們只會(huì)記得一個(gè)個(gè)精彩的片段。所以，一定想法在過程中突出你的亮點(diǎn)。可以是你個(gè)人的語(yǔ)言特色，比如幽默風(fēng)趣也是一個(gè)亮點(diǎn)。也可以體現(xiàn)在引入，突破難點(diǎn)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上有創(chuàng)新且實(shí)用。這樣才能使你不會(huì)沒于眾人之中。

演講技巧

說話時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，通過聲音突出重點(diǎn)，自然地配合手勢(shì)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行眼神的交流。讓評(píng)委感覺你是在和他們對(duì)話，而不是在背稿子。如果評(píng)委就你的說課內(nèi)容向你提出問題，不要緊張，把你的觀點(diǎn)大膽表述出來就好，因?yàn)榇鸢笡]有對(duì)錯(cuò)。

以上是個(gè)人總結(jié)出的一些觀點(diǎn)。但是想要做到以上幾點(diǎn)還是不容易的。

首先你要設(shè)計(jì)好你的說課稿，盡量請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫你把關(guān)。

第二，要把說課稿背得滾瓜爛熟，才不至于在緊張狀態(tài)下腦子空白。如果可以讀，一定要注意眼神交流，交！流！

第三，多模擬，盡管老師平時(shí)經(jīng)常說話，但是面對(duì)學(xué)生和評(píng)委的感覺還是不一樣的，所以，如果參加更好層次的比賽，可以現(xiàn)在自己學(xué)校實(shí)戰(zhàn)演練一下。

希望以上內(nèi)容能夠幫到你，祝你成功！

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