初二數(shù)學(xué)網(wǎng)上輔導(dǎo)班，好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校可以帶來(lái)事半功倍的效果。

今天還和幾個(gè)快上初中的學(xué)生討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，里面很多坑，這里不方便說(shuō)。

個(gè)人建議不要報(bào)線上班，弊端太多。首選在職老師的家教，因?yàn)樗麄冏顚I(yè)，掌握的信息也是最新最真實(shí)的，雖然貴點(diǎn)，但是物有所值，一分錢一分貨貨用在這里也合適。

其次是輔導(dǎo)班一對(duì)一，但是這種一對(duì)一的老師也大都是打工的，雖然也有學(xué)校在職老師在輔導(dǎo)班一對(duì)一，但是他們是賺課時(shí)費(fèi)或者提成的，肯定不如自己收學(xué)生教得更盡心盡力。

至于輔導(dǎo)班的大堂課最好別報(bào)，大都是浪費(fèi)時(shí)間，過(guò)來(lái)人都知道，去問(wèn)問(wèn)那些今年上過(guò)大堂課的初三畢業(yè)生或不做家教的學(xué)校初中畢業(yè)班老師就知道了。

好的網(wǎng)絡(luò)課并不便宜，雖然也是一對(duì)一或一對(duì)幾，但是隔著屏幕總感覺(jué)少了點(diǎn)東西，我有兩個(gè)學(xué)生也是報(bào)的網(wǎng)課，自己說(shuō)挺好，但是也就這兩個(gè)報(bào)的網(wǎng)課，其余的都是線下班。

個(gè)人建議，僅供參考！！！

給孩子報(bào)輔導(dǎo)班的前提是孩子接受輔導(dǎo)班，愿意去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，如果孩子不愿意去學(xué)習(xí)，硬是把孩子送到輔導(dǎo)班，浪費(fèi)了時(shí)間和金錢不說(shuō)，還會(huì)滋生孩子厭學(xué)的情緒，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是極為不利的。

大部分的輔導(dǎo)都是在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上做一定的鞏固、拓展和提升，大部分還是以做題和講題為主，即便是分層次教學(xué)，不同孩子之間還是存在差異，孩子的收獲不一定有多大。

在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，把基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和方法學(xué)懂了，然后通過(guò)練習(xí)不斷地鞏固和提升。很多的東西是需要學(xué)生自己去練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的。而不是一遇到問(wèn)題就立即向老師去求助。從這方面來(lái)看，如果孩子能夠獨(dú)立自主去學(xué)習(xí)，效率不一定比送到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的效果差。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)練習(xí)是必要的，通過(guò)練習(xí)一方面可以加深多基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和方法的理解程度，任何的題目的解決都是依靠基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和方法的，另一方面通過(guò)練習(xí)可以提升做題的速度，那些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生平時(shí)做的題目很多，在做題中總結(jié)出了很多的解題思路和方法，在做題的時(shí)候能快速找到解題思路和方法，速度自然快了很多。

初二學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)需要幾本比較合適呢？一般來(lái)來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)給學(xué)生2-3本練習(xí)冊(cè)，然后家長(zhǎng)要給學(xué)生自己準(zhǔn)備的話一般2-3本比較合適。

現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料很多，但都大同小異，畢竟基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和方法是固定的，萬(wàn)變不離其宗，做題不是目的，通過(guò)做題加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，掌握分析問(wèn)題的思路和方法才是關(guān)鍵，因此在數(shù)學(xué)刷題上，貴在精，而不在多。

七本的輔導(dǎo)資料確實(shí)有些多了，孩子能不能做得完呢？初中的課程本來(lái)就比較緊張，學(xué)校的作業(yè)也是比較多的，再額外補(bǔ)置這么多的題目，會(huì)讓孩子感到壓力，即便是勉強(qiáng)做完了，效率也不高，。即便是孩子在數(shù)學(xué)上比較有興趣，樂(lè)意去做，過(guò)多的重復(fù)題是沒(méi)有意義的。有一句很經(jīng)典的話，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，低頭做題的同時(shí)不要忘記抬頭思考，總結(jié)和思考遠(yuǎn)比做題要重要的多。題再做都是做不完的，但做題的思路和方法卻是相對(duì)固定的，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多去總結(jié)和思考。

與其粗略地做很多題，還不如少做一點(diǎn)，把題目給做透徹。在平時(shí)的做題中，盡量不要去挑題，逐道去做簡(jiǎn)單的題目連速度，復(fù)雜的題目練思路。在做題的過(guò)程中盡量獨(dú)立完成，不要借助任何的外界幫助，做完之后再去批改，對(duì)存在疑問(wèn)和出錯(cuò)的題目需要重視起來(lái)。

平時(shí)做題的目的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并去解決問(wèn)題，爭(zhēng)取同樣的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，很多數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也很下功夫，做了很多的題，做了錯(cuò)，錯(cuò)了再做，做了還是錯(cuò)，就沒(méi)有價(jià)值和意義的，做的是無(wú)用功，浪費(fèi)了時(shí)間。所以在平時(shí)的做題中一定要注重錯(cuò)題和難題積累，積累錯(cuò)題本是很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生都在做的一件事，被很多學(xué)霸和老師所推崇。

總之，不管孩子是否報(bào)補(bǔ)習(xí)班，自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)才是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性交強(qiáng)，基礎(chǔ)也還不錯(cuò)，自己在家做練習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但關(guān)鍵在于堅(jiān)持，養(yǎng)成好的習(xí)慣，還有一定要多起思考和總結(jié)，總結(jié)出做題的思路和方法，加深對(duì)基礎(chǔ)的理解和掌握程度，提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

是學(xué)生自己擔(dān)憂，還是父母替你擔(dān)憂。如果自己那就是好事情，起碼學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，最好找一個(gè)你心目中學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)幫助幫助。這樣效果會(huì)好一點(diǎn)，大家學(xué)的都熟悉，知道怎么補(bǔ)習(xí)有效和快速。放假期間再找培訓(xùn)學(xué)校。培訓(xùn)學(xué)校一般針對(duì)性不強(qiáng)。會(huì)的他多講了，不會(huì)的一晃就過(guò)去了。