初二下英語輔導
發布時間:2021-06-15 16:14:48初二下英語輔導,簡單學習網的初中教學效果好。
我兒子是下學期上初二的中學生想問問朋友們孩子英語不好怎么學好?我是妙笛清音。問的是孩子英語基礎不太好,初二的孩子怎么學習英語的話題。其實這是個很普通、很一般的問題,因為英語的學習對于中國大多數孩子來講并不像母語那樣,不用花費太多心事,用多大勁就可以學好。而英語是我們的第二語言,需要講究學習策略和學習方法才行。下面我就此話題展開談談我的觀點,供您參考,希望能夠幫到您。
一、初二英語是開始學英語的初級階段,雖然沒有多么復雜的語法、難懂的句子,但需要注重技巧、關注學習重點、總結學習經驗。如果在小學學英語的開端就沒有一點基礎,到了初中明顯感到吃力,聽課聽不明白,等將來到了高中聽課如聽天書,就更難了。希望在此階段一定給予足夠多的重視。趁假期有閑時間,給孩子報個正規的補習班或者一對一的老師進行補習,盡快把英語塌陷的短板給補齊。到開學以后他就會有大幅度的提升,最起碼可以對英語沒有懼怕。學習有了章法,走上了正途。
二、初中英語的學習相對小學來講,從單詞的增多,句型的逐步復雜,閱讀面越來越寬,學生慢慢有了英語學習成了交際工具的感覺。你可以按照老師給孩子制定的有效方法,一步一個腳印地走下去。不要放松要求,從最簡單的英語音素開始學起,逐步過渡到,“看見單詞就能會讀出來”。一定記住每天從詞匯記憶、短文背默、短文閱讀等環節當成重要任務來做。
三、學習初中英語雖然不像其他學科那樣繁瑣,那么復雜,但也是需要大量訓練,反復讀背,記住多背課文提升語感。單詞記憶不要靠一時的興趣,克服記得多忘得快的問題,你要不斷重復記憶。
四、課堂上要求孩子多參與課堂活動增強自信,多回答問題也能提升孩子的成就感。在歷次的考試中多總結經驗教訓,尋找自己的薄弱點,力爭突破。不要“有礙于不愿見老師”而從來不跟老師交流。多跟老師談自己的學習感受,讓老師給你出招。
上述幾點,都是老師肺腑之言。對于孩子的英語學習家長要上心,孩子應盡心。不能“一廂情愿”,讓孩子有興趣地去學,讓老師多關注他,提問他。逐步走向更大的進步!
不能“一廂情愿”,讓孩子有興趣地去學,讓老師多關注他,提問他。
初二的學生,英語怎么補?初二的學生,如你所講,其它各科成績都相當不錯,只是英語相對弱了點。這種情況,英語明顯是需要補課的,因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課,而真正導致你的英語相對較弱的原因,是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足,小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。
那么,"初二的學生,英語怎么補呢?″我認為,首先是要加強對英語學習的重要性的認識,進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科,和高考的必考科目,是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言,中國越來越強大,越來越開放,外國人學習漢語難度較大,但我們年輕人要在國際上走出去,我們就必須需要把英語學好。其次,英語補課學習時間的安排上,最好安排在每年的寒暑假。因為,每年的寒暑假,都是有一部分學生,用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假,是我國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩,有的可能用來去走親串友,有的會去旅游,但明智的家長和學生,都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機,它最好的還是應該用來學習。再次,寒暑假英語補課的方法上,我認為最好的是?取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課,和參加一般性英語輔導班,效果都不會很理想、很明顯。因為,每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣,學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以,建議采用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題,專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導,這樣補課的效果才會更加明顯。
我不是一個專業老師,更不是一個專業的英語老師,但是我系統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程,而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓。特別地,我在部隊上時一直搞軍事,深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律,轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習,尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐,都是效果非常明顯,驗證了相當成功的。
書歸正傳。初二學生的英語應該怎么補呢?我們知道,所有初中二年級需要補習英語的學生,主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因,不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單,英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點,我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那么,我們初二年級的學生,英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因,就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些,英語學習的方法上欠缺了一些,英語學習的效率上低了一些,但歸根到底,還是我們的英語學習的基礎差了一些。
現在,我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天,這孩子已經在我這里補習了12次,共計24小時的英語。目前,這位同學英語學習的興趣、信心,英語學習的能力和效率,已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實,我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習,劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作,這么幾大塊,并在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過,我對每一步驟、每一系統、每一大塊,要求上都是極嚴的,而且所有這些基本內容,都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。
你比如,我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生,從小學四年級到初二英語的教材【人教版的義務教育教材】,從低年級向高年級,每一個單元的英語單詞,其中的每一個單詞和短語,都要會默寫,而且默寫上要必須100%正確,但是,我會把相關的構詞法、音標、音節,前綴、后綴,詞根、根詞,講給他、教會他,更主要的是,我會把同類型、同詞性的單詞,放在一起讓他理解、記憶、會用。比如,人的身體結構的從頭發到腳指甲的英語單詞,親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等,都放在一起講解和記憶,動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類,數詞、序數詞歸類,等等,放在一起歸類、分解、講解,讓他記憶和應用化。目前看,效果不錯。
單詞、短語等詞匯基礎打牢后,可以從易到難系統的講解語法,再之后,課文的閱讀復習、擴展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣,只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文,絕對是不夠的,要擴展、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容,更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的,是可以拿著秒表、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了,中學生的閱讀能力,才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練,都是英語實際應用能力的訓練,所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練,漢語寫作的方法,另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用,文章中名言警句的應用,兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用,這些都是需要訓練的。當然,初二學生的英語作文,句子寫得對,時態用的好,文章表述、整篇通順就行了,不必象對高三迎高考的學生要求那么嚴、那么高。
問一下,我小孩英語120分滿分只考60幾分,初二怎么補,閱讀一分都拿不到?打工去把.英語60分就別讀書了,以后讀研跟你無緣,頂死本科學歷,八年以后,碩士將跟如今的本科一樣是好就業的基本門檻。
以上就是關于初二下英語輔導的詳細介紹,比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容,希望本文對你有所幫助。


初中語文課程
初中數學課程
初中英語課程
初中物理課程
初中化學課程
初中科學課程
初中地理課程
初中生成績提升慢的原因




