初中到底要不要上輔導班，初中補習機構，簡單學習網做的比較好。

針對初中生是否要補習這個問題。

章魚老師的態度是基本不用。

原因有幾方面：

1.初中生基本已經養成一定的學習習慣，如果學習習慣不好。那么簡單的補習并不足以能夠做到從根本上改變學生的成績。

2.初中生升入初三后，除了少部分的新課程以外。有大量時間是用來復習鞏固過去的知識。在這個階段。如果不是一對一的有針對性的去補習。其他形式的課外補習其實效果也不大。

3.題主也問到了“要上補習班么”說明自己并不知道孩子對于補習班的需求。這樣看來，要么題主基本不了解自己孩子的學習情況。要么孩子本身沒有對課外補習提出要求。那么與其問要不要上補習班，不如先確定一下自己孩子的成績是不是需要上補習班。

針對題主所聞，補習班有效果么？

我可以說，效果一定是有的。但是效果的好壞不好說。取決于課外補習班老師的水平，取決于孩子的學習習慣以及態度。取決于孩子之前的成績。

所以說，如果單純問孩子升初三后要不要上補習班的話。我的回答是“大約是不用的”

社會都熱議的補習問題，難道這關健的初三孩子不應上輔導班嗎！這不等于要消滅孩子的初一初二的艱辛學習成果了結人生前途嗎？初三的孩子是應上輔導班的，爭取考上高中爭取考上好學校的高中再讀書。但家庭沒有好經濟的孩子們，初三就不可能有上輔導班的了！

不請自來。我想談談對這個問題的看法：

作為一名從教二十余年的老師，我認為，輔導班的出現本身就是教育畸形的一個體現。現在正在補課的同學，有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風，真正有效果的又有幾個呢？試問，一個孩子連上課在學校都不好好聽，那他去補課真的有意義嗎？可是就是有很多家長看不透，非要逼著孩子去補課，弄不好會適得其反啊。

我的觀點是不建議初中的孩子去輔導班。只要學生在學校認真聽課，按照老師的要求去做，他的成績沒問題。輔導班也好，在學校也罷，學生取得好成績的關鍵是在于學生本身，有句話說的好，師傅領進門，學藝在個人。在我的孩提時代，根本就不知道什么叫輔導班，那時候的孩子成績也不錯啊！現在有這么多人在補課，效果呢?學生的成績真的有明顯進步嗎？學生真的顯得多才多藝了嗎？我看未必。

說句良心話，我從教二十多年，從來沒有有償給孩子補過一節課。不是沒人找我，亦非自己水平不夠，只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實想法是：如果我只帶一兩個學生，我一暑假收他們多少錢合適?說實話，合不上；如果帶五個以上的孩子，我認為又達不到理想的效果，更別說現在有的輔導班，二三十人一起上課了。所以，我寧可不帶。其實本來就是，每個學生都有各自的特點，各自的差異，同時帶好幾個學生，他們的水平又不一樣，我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進步。當然，如果是小班授課，或一對一輔導，效果可能會好一些。

所以，我建議：孩子盡可能不用去輔導班，如果非去不可，各位家長請慎重！以上是我自己的一些看法，難免有偏頗之言，還望各位看官多多批評指正，共同探討。

以上就是關于初中到底要不要上輔導班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。