哪有初一補課班，初中補習可以到簡單學習網。

初一的課程，難度都不是很大，教材編輯者考慮到與小學的銜接，起點比較低。

孩子剛上初一，就報輔導班，家長的愿望可以理解，但是，這樣的做法，值得商榷。說實話，我不太主張孩子上輔導班。我們家孩子只上興趣班，比如圍棋，機器人，跆拳道，籃球之類，小學三年級之前，也上寫字班（不是書法班）。如果孩子性格很內向，也上小主持人班。

孩子上課外輔導班，會產生一些問題。

一，孩子課堂上聽課的時候，思維的積極性主動性，和聽課時的“警惕性”，會顯著降低。

課本上的一些知識，一些內容，在輔導班提前聽過了，到學校上課時，孩子已經沒有了“新鮮感”，老師在講課時，提不起精神，思想也不容易集中，似聽非聽，似懂非懂。在輔導班學得半生不熟，在學校上課又以為學過，不想聽講，自然難以學好。

二，使孩子產生依賴思想。課堂上沒有認真聽講，甚至根本就不想認真聽，“反正還有輔導班”，孩子指望著輔導班，依賴輔導班，你可以想想，一門課，學校每周會安排六到八節課，這么多節課的內容，輔導班一周怎么可能上那么多節課？

上述兩個問題，互為因果，就會產生惡性循環。

三，在這個過程中，孩子會逐漸養成一些不好的習慣，比如學習不專注，思想散漫，不重視思維能力，分析能力的提高，不注重學習能力的提高，自控能力差，自我約束能力差，等等。這些問題，比學習本身更重要。

但是，我并不一概地反對孩子上補習班。補習班只適合兩種學生，一是成績比較好，想通過輔導班的學習進一步拓展，進一步提高的學生。二是學習很自覺，但又“跟不上”，其自身有比較強的求知欲望和上進心，自控能力比較強的學生。

回到的問題。

學習作為一個完整的，系統的過程，由預習、聽課、復習、作業、反思等幾個環節構成，其中，聽課是中心環節。聽課沒有抓住，任你課外怎么補習，都是沒用的，至少是沒有大用的。

孩子在學校里，老師也會要求學生認真聽講，但那是從紀律的角度來要求的，孩子并不知道它與學習的關系，因此，從學習的角度說，家庭教育不能僅僅是不厭其煩地催促孩子寫作業，尤其關注孩子的“分數”，在這個方面也要及時彌補上去，不能留空白。

我們的做法是，在白紙上給孩子寫幾句話，一是用“心”聽講是核心，二是完成作業是基礎，三是作業反思是關鍵。四是控制好自己。寫好以后，壓在書桌的玻璃板下，平時，經常和孩子聊天，詢問孩子學習的具體情況。和孩子聊天的時候，不全面展開，每次只聊一兩個方面的問題，不超過3分鐘，不要每天聊，隔三差五。每次聊什么，家長要“備課”，不能信口開河，滔滔不絕。

這個方法，可以試一試，說不定會有效果的，但至少需要堅持五六個星期，所以，家長不能急功近利，要有耐心，要給孩子時間。

推薦哪個英語補習班，這個不好推薦。不同地方的補習班不同。至于哪個培訓機構好:

適合自己能提高成績的才是最好的。

那么，如何選擇適合自己的培訓班？

先向周圍人打聽，了解哪個補習班的補習效果好。

有時間的話，最好自己親自去各個補習班試聽一下，看看哪個補習班適合自己的孩子。當然，這容易存在一個問題:試聽課往往只是表演課，并不代表老師平時上課真實水平，不能保證能提高成孩子績。

要相信群眾。

所以，最好的方法是，多問一下周圍的人，看他們對哪個幾個補習班的評價比較高，補習過的孩子的成績有明顯提高。然后再讓你的孩子去試聽，體驗一下，哪個補習班比較適合他。

尤其要注意，有的補習班的老師不是靠教學能力和提高教學成績吸引學生，而是靠會哄學生吸引學生。所以，千萬不要認為把孩子放進補習班后就如同放進了保險箱，然后置之不管，還要多去了解孩子進補習班后成績是否真有提高。

上面是我的一點建議，希望能對你有所幫助。

孩子上了初一之后，很多家長明顯感覺到孩子的學習任務和壓力在不斷增加，上周跟一個學生家長在聊天中家長提到孩子每天晚上寫作業完成的時間都在十點鐘以后，有的時候甚至是更晚，班上的大部分學生都是這樣的，這還是在普通班，重點班的作業更多，壓力更大。

初中的學生作業多也是在預料之中，到了初中之后再增加了好多科目，單從每科來看，作業量確實不是很多，但是將這些作業疊加起來那就非常的大了，每天還有很多的抄寫和背誦的東西，任務量自然是是不少。

每天寫作業到深夜一定能換來優異的成績嗎？不一定。

孩子能按時完成作業，說明孩子的學習態度還是比較端正的；當然也有另外一種可能性，孩子只是為了完成作業任務，以免被批評；跟班上的別的同學比較一下，如果孩子完成作業的時間比別的學生多了很多，也就說明孩子寫作業的效率比較低下，在學習中還是存在著一些問題。

作業是對課堂學習內容的復習鞏固，前提是孩子在課堂上把所學的內容給聽懂了，尤其是理科方面，如果課堂上沒有聽懂，課后去做作業的時候回面臨很多的問題，即便是勉勉強強把作業做了，估計正確率也不是很高。像文科方面，很多的內容需要去記憶，大部分同學在完成作業的時候，通過翻書去尋找答案把作業完成了，話費了很多的時間完成作業，但還是沒有記住，考試的時候還是不會。

要提高學習效率和成績還得從提高課堂效率抓起，只有課堂上聽懂了，學習才有效果，課后的作業才能快速而高效地完成。

在完成作業的時候需要獨立去完成，現在有很多的作業輔助軟件，見過很多學生，每次作業寫的都是全對，可是一到考試的時候就一塌糊涂了，最后詢問情況才了解到，學生平時比較喜歡用搜題軟件，遇到不會的題目的時候，就拿手機搜一搜答案就出來了，作業也完成了，可是知識點沒有得到鞏固，能力沒有得到提升，不熟悉的和不會的依舊存在，在考試的時候就露餡了。

作業除了幫助我們復習鞏固所學之外，還有另一個目的就是查漏補缺，通過作業了解到自己在學習中存在的問題和疑惑點，在后期的學習中去克服和彌補，如果本來存在的問題沒有得到體現和解決，最終在考試中就會遇到很多的問題。

作業時一方面，在學習中必須要抓住重點，擁有良好的學習方法，尤其是要針對重難點和易錯點去練習和鞏固，比如在初一數學學習中，基本概念和運算都是非常重要的內容，在考試中占據了很大的比例，如果孩子在運算方面存在著一些問題，那就需要多加練習，比如每天完成一些計算練習，針對自己的薄弱環節進行有針對性的練習才能提高學習和復習效率。

關于補課的事情，這個得跟孩子商量，先了解孩子在學習中存在的問題，如果確實是課堂上的有些內容聽不懂，跟不上，可以找個老師來給一些幫助和指導，畢竟初一剛開始，為整個初中的學習在打基礎，不能讓孩子把學習落下去，否則只會是很難補的回來的。除了補課，最關鍵的還是在學習習慣和方法方面去調整和改變，畢竟初中的學習不同于小學，對孩子有了更高的要求，需要孩子不斷去調整和適應，提高學習效率。

以上就是關于哪有初一補課班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。