距離中考結(jié)束已經(jīng)有一段日子了，孩子們大部分都已經(jīng)休整完畢，短暫的放松之后開(kāi)始投入新的學(xué)習(xí)中，我們所有的家長(zhǎng)和同學(xué)都知道，高中內(nèi)容要提前預(yù)習(xí)或者學(xué)習(xí)，在這里我就直接告訴家長(zhǎng)，拋開(kāi)預(yù)習(xí)的心態(tài)，必須讓孩子提前學(xué)習(xí)，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束，孩子就已經(jīng)是高中生的身份了。
為什么說(shuō)要拋開(kāi)預(yù)習(xí)直接學(xué)習(xí)呢？
以往有些孩子利用中考后的這個(gè)暑假，會(huì)預(yù)習(xí)一部分高中的內(nèi)容，但是他預(yù)習(xí)是怎么預(yù)習(xí)
就是對(duì)著高中教材提前來(lái)了解這個(gè)知識(shí)，這就回到我之前說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題，他是按照什么方式來(lái)學(xué)習(xí)的呢？
按照他初中學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，包括有同學(xué)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)找我，我孩子學(xué)完之后那些知識(shí)，概念他也都掌握了，但是根本不會(huì)做題是怎么回事？
問(wèn)題就出在這里。
高中的題目和初中的題目都不一樣，不會(huì)這直接來(lái)考你這一節(jié)的概念、公式、定理，不是這樣考的，所以準(zhǔn)高一的學(xué)生在暑假里就不能只是簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，而是要高效學(xué)習(xí)，提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
新高一要如何學(xué)習(xí)？
首先你要學(xué)習(xí)這一章，重點(diǎn)知識(shí)是什么以及這一章的內(nèi)容會(huì)怎么考，也就是說(shuō)這一章的知識(shí)如何在題目當(dāng)中呈現(xiàn)出來(lái)、命題點(diǎn)是什么，你只有這樣才有可能知識(shí)和你做題不脫節(jié)，才不會(huì)出現(xiàn)孩子覺(jué)得聽(tīng)懂了，但是做題不會(huì)的情況。
你真的要知道這一章的知識(shí)，在題目當(dāng)中會(huì)如何呈現(xiàn)，命題人如何來(lái)考察你這章的知識(shí)，那么這個(gè)時(shí)候如果你掌握了這些，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)非常高的比如在我給孩子們上課的過(guò)程中，每一章都會(huì)講這張的重點(diǎn)知識(shí)，考察的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么，讓孩子們能夠把這一張的重點(diǎn)全部把握住，告訴孩子們命題點(diǎn)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何考，讓孩子們帶著這些命題的思維再回去看知識(shí)點(diǎn)。
帶著重點(diǎn)再來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)不是原來(lái)你看到的知識(shí)，你會(huì)在知識(shí)當(dāng)中分出它的重點(diǎn)在哪里，非重點(diǎn)在哪里，哪些是描述性語(yǔ)言、哪些是關(guān)鍵性的語(yǔ)言，這才是高效的學(xué)習(xí)方式。
有些孩子天賦比較好，可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把這些重點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，如果孩子天賦一般，只是普通學(xué)生，那么我就建議提早給孩子找一個(gè)體系全面的老師，讓孩子跟著老師的總結(jié)學(xué)習(xí)，讓老師帶著往前走，高一是最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所有高中的理論、技巧、邏輯思維的養(yǎng)成都是在高一完成的，而高一是整個(gè)高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高一鞏固好，高二、高三才能相對(duì)輕松一些。
所以說(shuō)準(zhǔn)高一的學(xué)生，要想這個(gè)暑假高校去學(xué)習(xí)的話，就是要帶著命題的思維去學(xué)習(xí)，總結(jié)考點(diǎn)，掌握題型，打磨解法，精準(zhǔn)掌握。
我經(jīng)常告訴我的學(xué)生， 要想在高考當(dāng)中物理考到高分，你要站在命題人的角度自己能夠出出一份有質(zhì)量的高考試題出來(lái)，你要對(duì)標(biāo)高考命題人的思維，他會(huì)怎么考你，才可能把這些抽象的概念公式定理學(xué)好，然后深挖這個(gè)概念背后的隱藏條件，這是關(guān)鍵之所在。當(dāng)然這是非常非常難的，除了找到一個(gè)真正懂高考的老師，自己也要付出很多努力。