高中物理與初中無關(guān)嗎，高中涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候要格外注重學(xué)習(xí)方法。

為什么很多學(xué)生初中物理很好，一進(jìn)高中物理就不行了？

我是一名高中物理教師。

從老師的立場上來看，你提的這個(gè)問題在邏輯上就是不對(duì)的。

很多同學(xué)都愛把初中物理和高中物理放在一起比較，其實(shí)這2個(gè)階段的成績并沒有任何可比性。

嚴(yán)格意義上來說，初中物理和高中物理可以理解為2個(gè)不同的學(xué)科。

因?yàn)槌踔形锢碇v的是現(xiàn)象，而高中物理是講邏輯。

既然要把高中物理當(dāng)成一門新的學(xué)科來學(xué)，那針對(duì)您的問題，我建議：

1.馬上糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維。

初中物理考察的是孩子的記憶情況，只要孩子比較踏實(shí)認(rèn)真，把課堂上老師講解的知識(shí)老老實(shí)實(shí)的背下來記住了，基本上就能考一個(gè)不錯(cuò)的成績。

而高中物理需要把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思維能力，進(jìn)而去解決一些課本上不存在的問題。

所以孩子需要在學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)非常大的思維轉(zhuǎn)變，不能僅僅做簡單的記憶和背誦工作，而是要理解題目下的邏輯本質(zhì)。

2.回歸基礎(chǔ)，建立學(xué)習(xí)信心。

通常情況如果高一物理沒學(xué)好，到了高二高三不借助任何外力，通過自學(xué)能學(xué)好的概率基本為0。因?yàn)楦咭粫?huì)學(xué)完整個(gè)高中物理所有解題方法，高二沒有新方法。

所以孩子不需要再做什么偏難怪題，而是要回歸課本和基礎(chǔ)題型。把基礎(chǔ)題型理解透徹，才能逐步幫助孩子梳理解題思路，并找回學(xué)習(xí)物理的信心。

3.找到一個(gè)優(yōu)秀且你能適應(yīng)的老師。

我們不得不承認(rèn)，教育資源是不平等的。如果孩子實(shí)在沒有辦法跟上學(xué)校的進(jìn)度，可以幫助孩子尋找一個(gè)課外輔導(dǎo)老師來給孩子補(bǔ)課。

判斷這個(gè)老師是否適合孩子，主要有3個(gè)考察標(biāo)準(zhǔn)：

①老師講解一道題目時(shí)，前后2次講解應(yīng)該一字不差，這樣才說明老師的邏輯是嚴(yán)謹(jǐn)無誤的。

②講解方法而不是講題目本身。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)物理是邏輯學(xué)科，所以老師只給學(xué)生講明白一道題是不合格的，而是要通過一道題總結(jié)出解題邏輯和方法，讓孩子能通過這個(gè)方法去獨(dú)立解決其他問題，做到真正的融會(huì)貫通。

③孩子能接受這個(gè)老師的講課風(fēng)格。這非常關(guān)鍵也非常重要，因?yàn)槊總€(gè)老師的講課風(fēng)格和課程體系都不一樣，多次更換輔導(dǎo)老師孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏容易被打亂。

4.刻意學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解、規(guī)范練習(xí)。

找到一個(gè)靠譜的老師后，就需要看孩子+家長+老師的三方努力了。準(zhǔn)確理解老師的授課內(nèi)容，再通過刻意規(guī)范的練習(xí)把題型刷熟練。

切忌學(xué)得時(shí)候吊兒郎當(dāng)，做的時(shí)候稀里糊涂。

每學(xué)習(xí)到一個(gè)新知識(shí)，都必須在學(xué)懂的基礎(chǔ)上，再獨(dú)立復(fù)述講解出來，光聽懂是不行的。

高中物理是不是很難，聽說高中物理超級(jí)難，和初中物理有什么不一樣？

主要的還是邏輯思維和分析能力，邏輯的話數(shù)學(xué)方面可以很好的體現(xiàn)~分析能力的話還是要看你對(duì)那些運(yùn)動(dòng)模型是否理解，還有是不是真的理解對(duì)了~反正我覺得學(xué)習(xí)物理是一種樂趣吧~高中物理~分析物體的運(yùn)動(dòng)過程和能量變化其實(shí)真的是一件很有趣的事！最后，我覺得想要提高物理的最重要的方法就是想辦法喜歡上它，不管因?yàn)槭裁矗褪且蛐牡桌锵矚g它，提升初期還是需要老師或同學(xué)的認(rèn)可，漸漸的心里會(huì)自我暗示我可以的我可以學(xué)好這門科目的~這樣慢慢的你會(huì)越來越有自信，慢慢嘗試一下以前覺得超難看都不去看的大題~加油哦，我當(dāng)年也是物理從四五十最后穩(wěn)穩(wěn)的85+

初中物理教師教高中物理會(huì)不會(huì)很吃力？

開始會(huì)有點(diǎn)吃力，但是下來一輪就好了。

有的答友說初中知識(shí)簡單、高中知識(shí)難，這個(gè)問題確實(shí)存在的，但是這個(gè)主要是對(duì)學(xué)生來說的。對(duì)于老師----一個(gè)成年人他的邏輯思維能力要遠(yuǎn)高于學(xué)生，對(duì)知識(shí)的接受能力和學(xué)習(xí)能力也會(huì)高于學(xué)生。所以，即便是工作后很少接觸，也能在較短的時(shí)間內(nèi)將并不是那么難的高中知識(shí)吸收并融會(huì)貫通。

另外，作為老師主要研究自己所教授的這一科，可利用時(shí)間相對(duì)較長，說的不好聽點(diǎn)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也來得及。如果缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考點(diǎn)把握不準(zhǔn)，可以通過猛刷考題特別是高考題來彌補(bǔ)。

前幾年高中師資嚴(yán)重不足，有的地區(qū)就從初中招考部分老師來填補(bǔ)高中老師的空缺，現(xiàn)在看來那些通過招考上來的初中老師教學(xué)成績都還不錯(cuò)。

所以力不從心倒不至于，多下點(diǎn)功夫還是很有必要的。

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