高中數學多少優秀，高中各個科目的難度都增加了， 因此學習一定要掌握方法。
談怎樣培養高中數學優秀生？有很多人有這樣的感覺，高中數學，學得好的時間，好學的不好的是真差。
在高考的時候分數段拉的特別大，高的是真高低的是真低。本文談一談怎樣培養高中數學的優秀生，與其說是一個方法論，倒不如說是數學優秀的高中生有哪些特點？
扎實的初中功底高中數學優秀的學生，無一例外的初中功力非常扎實，在初中鍛煉了優秀的計算能力，處理復雜式子的化簡能力，并且也培養了優秀的邏輯思維能力。有些初中基礎稍弱的同學也不用灰心，這些能力完全可以在高一補充上來，所以高一的時候要比別人多付出辛苦，如果高一還不付出行動，到了高二和高三，那就真來不及了，注定高中數學不會很優秀。
強大的試錯心態每一個高中數學優秀的學生都有很多的試錯經歷，并不是每個人都是天生會做題的，都是一遍一遍嘗試和總結，最后形成的解題速度和準度。有很多同學面對課后作業，題量大而退縮，或者因為錯題多而退縮，這些都是不好的習慣，要知道沒有任何一個學霸是天生的，都是無數次的試錯和總結出來的。就像我一樣，我經常和我的學生說，不是我會做的第一多，而是我做錯的題比你們多的多，我見過了太多的錯誤，自然就知道什么是正確。
總結和反思任何一個科目優秀的學生都有反思和總結的習慣，個人覺得一個有效的反思比多做十道新題要劃得來。有很多人把題做過就做過了，不進行任何的反思，長此以來會做的仍然會做，不會做的仍然不會。那么反是有什么好處呢？對于會做的題，反思后，下次再見到他可以大幅地提升速度，對于不會做的題，反思后，變得會做。要知道世間的題簡直太多了，只靠盲目的刷題進步是非常慢的，只有總結和反思，形成解題模板，對高中數學的幫助意義非常大。
以上是我對高中數學優秀生的總結，有不全的地方，希望大家補充討論。
如何成為一名優秀的高中數學教師？熱愛數學，不斷提高自己的數學能力；鉆研高中數學教材，領會編者意圖，創造性地使用教材；熱愛學生，了解學生的知識基礎、學習能力，盡力幫助學生學好數學；在教學過程中積累經驗，力求語言準確、鮮明、生動、流暢、簡約，讓學生比較易懂、好記、善用，形成自己的教學風格。
市直在編高中數學老師，27歲。考上了前十985的全日制基礎數學研究生，如何取舍？虧你還考上了編制，智商去哪里了？和單位領導協商，作為單位定向培養就可以領著工資去報到了，然后邊工作邊上班，還不耽誤晉級，更不耽誤結婚生子，啥事不耽誤，如果你非常牛逼，干脆辭職去上，如果你很平常，干脆死了心，踏實工作，養家糊口，培養下一代，人的欲望是永無止境的，干嘛跟你自己較勁，有意思么？有些事情，即使你遇見再好的也沒用了，打個比方，你結婚了，以后遇見一個更好的姑娘，你會不會選擇離婚去尋求另一個可能更好的呢？別反駁，一個道理，我相信很多人不是傻子，你放棄的根本就不是一個更好的機會，至少對于你來說不是了！不喜勿噴，過來人的經驗，不唱高調！
高一數學成績考多少分算優秀？掌握的好，失分率在10%~15%為好一半得分在80%以上的就ok看得分率情況，只要把能做對的作對，最大可能的得分盡可能掌握應該掌握的知識。在一般的對象，中等生得分在65%~75%如果把書合上，能寫書80%的知識點和定義，就考不了低分。如果第二天要考試了，書里講了點啥一點都沒印象就………………估計也就上不了60%的分了。
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