高中語文老師累嗎，高中是關(guān)鍵時(shí)期，各科的學(xué)習(xí)都要跟上。下面比網(wǎng)校為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，一起來看看。
作為一名新入職的高中語文老師，如何才能快速的提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/strong>作為一個(gè)語文教師，要成長也許可以在這幾方面下下功夫。
第一，閱讀，和學(xué)生一起閱讀。對(duì)文字的敏感和堅(jiān)守是語文這門課立根之基。我們總想讓孩子們祟敬文字、文學(xué)和文化，前提是我們首先要對(duì)其有崇仰之心。不妨多給自己和孩子們擬一些書單，堅(jiān)持和他們一起閱讀。腹有詩書，才能信手拈來，才能讓孩子們信服你所祟仰的。
第二，基礎(chǔ)，抓住基礎(chǔ)作文章。現(xiàn)行新教師培訓(xùn)方式往往更偏重教學(xué)技巧的訓(xùn)練，但我們常常見到技巧純熟的教師在花樣翻新的課量上出現(xiàn)最基礎(chǔ)的知識(shí)錯(cuò)誤。因而語言學(xué)、語法學(xué)、邏輯學(xué)的知識(shí)必須有一定積累。
第三，風(fēng)格，逐漸摸索自己的風(fēng)格。新教師說風(fēng)格似乎有點(diǎn)早，但每個(gè)語文教師都有自己的性格與氣質(zhì)，結(jié)合自身氣質(zhì)逐漸摸索自身所長，對(duì)之精心琢磨，最終才能成就自己的語文課。
第四，學(xué)習(xí)，向前輩和同行學(xué)習(xí)。不妨多聽課，逐漸找到幾位自己喜歡的老教師，多聊聊，多問問，多拜幾個(gè)師傅。但最開始主要還應(yīng)如學(xué)生一般地多聽知識(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)雖然系統(tǒng)，但放到現(xiàn)實(shí)語境中還須學(xué)會(huì)應(yīng)用，而老教師們則擁有這方面的經(jīng)驗(yàn)。
說句實(shí)話，從業(yè)二十多年了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的新教師都比自己剛上班時(shí)優(yōu)秀，因而總不想用自己的所謂經(jīng)驗(yàn)困住自己，也困住他們。但因?yàn)橄騺矶紙?jiān)信語文課最是一門“桃李不言，下自成蹊”的課，也不希望他們困于當(dāng)下的炫技式的教學(xué)技能大比拼之中，姑且絮叨幾句，如有不妥之處，還請(qǐng)多多指正！
一般高中語文老師的水平如何？我的很多同學(xué)都是高中語文老師，這個(gè)問題我來談?wù)勀切┠辏@些還沒畢業(yè)的高中語文老師是怎么學(xué)習(xí)的？但愿別被發(fā)現(xiàn)我啊，不然會(huì)被打的，