幼兒美術啟蒙開始應從最基礎的點、線和圖形學起，先描后畫，讓幼兒先培養繪畫興趣，了解繪畫方法，掌握每個基本形的難點和技巧，之后再在畫面里畫出。

幼兒美術啟蒙學哪些東西

幼兒從出生后下半年開始，學會了用拇指與食指拿東西，這是手的動作發展的非常關鍵的一步，為書寫、繪畫能力的發展打下了基礎。一般地講，兒童過了周歲就能夠畫畫了。幼兒2歲以后就開始會使用鉛筆或蠟筆，畫一些圓圈或直線，并試圖用自己所畫的簡單線條來表示周圍的事物。此時兒童就進入了發展書寫、繪畫能力的關鍵時期。

在這一時期內，只要給兒童鉛筆或蠟筆，兒童就學著大人的樣子在紙上畫出線條和寫出"字"來。當孩子自己發現胳膊一動就能畫出線條時，就會高高興興地反復畫，而且往往沉浸其中，表現出濃厚的興趣。

3歲以前，兒童對自己畫出的線條會聯想到并說出自己偶然想到的形象，但別人很難辨別出畫的是什么。比如兒童畫自己的爸爸，就會畫出圓形，然后從圓形線中畫出四條線表示爸爸的手和腳。4-5歲兒童的畫，通常是他感受最深的東西，而且能夠抓住事物的特征，讓人一看就知道是什么。比如他會把一個圓圈和四條線表示的人再畫上眼睛和嘴。5歲的兒童逐漸能自己繪畫了，他們會把自己知道的事物和動作一一排列地畫到紙上。

兒童在繪畫關鍵期內，只要稍加訓練，就會使很多成人望塵莫及。有些4~5歲的孩子就能寫出讓成年人折服的毛筆字，能畫出讓人不敢相信是出自孩子之手的好畫來。

幼兒美術教育啟蒙家長可以做些什么

首先，幾乎每個孩子天生都是喜愛畫畫的，在幼兒時期，孩子們的手部肌肉發育還不完善，但已經能夠握住筆在墻上，地上，衣服上等進行涂涂畫畫了。這時，家長們首先要肯定孩子的繪畫、涂鴉行為，保護他們的興趣。

在與幼兒互動過程中，多與孩子進行交流，引導孩子進行更多的情感和思緒表達。重視并及時鼓勵孩子的每一次創作，以及給予贊賞和夸獎，從而增強幼兒的自信心和繪畫興趣。

其次，通過陪同孩子一起看動畫片、故事書、繪本等，與孩子一起欣賞其中豐富的畫面。周末可以多帶孩子去美術館、兒童藝術館等進行參觀和體驗，讓孩子隨時隨地接受藝術的熏陶，通過潛移默化的方式對幼兒進行美術的啟蒙和教育，培養孩子觀察的習慣和對美術的濃厚興趣。

大自然也是很好的幼兒美術啟蒙教材，帶孩子感受大自然，引導幼兒觀察自然景觀，通過對顏色、形狀等的觀察和認知，培養孩子的審美，豐富生活積累。這些積累都會成為孩子日常美術創作的靈感和素材。

第三，營造良好的生活和學習環境。無論是家中寶寶房的環境裝飾，還是在為孩子選擇美術培訓學校時，都應該注重環境的創設。首先，房間和教室的整體色調應該是明亮、活潑的。幼兒對色彩有著較高的敏感度，活潑的色調可以影響幼兒的心情，使他們心情愉悅，積極而富有創造力，有利于激發孩子的創作靈感和興趣。

其次，可以在房間或教室裝飾一些學生手工或繪畫作品，營造良好的藝術氛圍。還應該多放置一些繪畫材料，除了油畫棒、水彩筆、水粉顏料等基本繪畫材料，還可以放置彩帶、太空泥、碎布頭等，方便孩子進行手工畫創意和創作。

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