很多家長(zhǎng)都喜歡輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，但是在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候是有很多技巧的。

營(yíng)造適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

努力給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要!許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……有些家長(zhǎng)平時(shí)吃過(guò)飯就喜歡打開電視機(jī)，觀看各種節(jié)目，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法專心讀書。

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。

要有針對(duì)性地檢查作業(yè)的質(zhì)量

一二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)還處于起步階段，基礎(chǔ)非常重要，所以家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候要重點(diǎn)檢查其字跡是否干凈整潔，有無(wú)錯(cuò)別字或其它基礎(chǔ)性錯(cuò)誤，幫助孩子養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三年級(jí)以后則要注重寫題的思路和方法。

擺正立場(chǎng)，保持中立

對(duì)于學(xué)校作業(yè)，作為家長(zhǎng)的我們，要時(shí)時(shí)搞清楚作業(yè)是孩子的事情，不是家長(zhǎng)的事情。即使老師要求家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)也要擺正自己的立場(chǎng)，保持中立，名可以簽，但是不能一味地做老師的助理，要有自己的想法，要把學(xué)分教育還給老師，那是老師的職責(zé)。

而作為家長(zhǎng)的我們，必須要對(duì)孩子的整個(gè)人生負(fù)責(zé)，我們要知道自己的工作重心是家庭教育，如何引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)才是我們最大的職責(zé)。