語文的學習秘訣在于積累，不是短期之功。語文是最重要的交際和學習工具，如果語文學不好，其他學科也會大受影響。以下是學習語文的方法，希望可以幫助提高成績。

一、勤預習，上課認真聽講

眾所周知，語文是必須要預習的。認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。帶著這樣的問題，第二天上課的時候，上課的時候積極發(fā)言，與老師和同學一起討論。看一看，自己哪些地方與老師和同學的觀點一樣，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯了，想一想為什么會有這樣的錯誤。

二、注重語文基礎知識的把握

語文基礎知識不僅僅是指字詞，字詞知識其中的一點而已。語文基礎知識的范疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識，通過讓學生掌握語文基礎知識來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。所以，學生要認真學習語文，扎扎實實的積累和把握語文基礎知識，這是一個長期的過程，沒有任何捷徑可走。

三、記筆記

學習語文的過程中必須記好筆記。因為到了高年級語文知識點比較零散、繁多，如果不記筆記的話等到考前復習的時候就會很浪費時間，而且也不知道要復習什么。學生在上語文課、課外學習語文的時候都要養(yǎng)成記筆記的習慣，把重點的內容及時記錄下來，方便日后復習。

四、提高寫作水平

要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平，并抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。所以可以選擇學生寫的一篇文章，重點進行修改訓練，從中教會學生寫作文的一些基本方法和套路。除此以外，還可以通過讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧。總之讓學生積累并掌握寫作素材和得分套路，能夠讓學生的作文水平得到很大的提高。

五、大聲朗讀

大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。有利于人體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。大聲朗讀還有利于改變落后生，大多數(shù)的落后生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多落后生能在讀的過程中，形成一定的思考力。朗讀時因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，能刺激人深入理解文章、書籍。