寧德一級(jí)造價(jià)培訓(xùn)

寧德一級(jí)造價(jià)培訓(xùn)，一些大的機(jī)構(gòu)基本都是沒問題的。

考了兩次一級(jí)造價(jià)師才考過，所以聽的老師也比較多。因此可以簡(jiǎn)單的說一下一些名師的授課特點(diǎn)，好與不好各有各的看法，不便評(píng)說。

管理:朱俊文、吳新華、王竹梅老師

三位老師都能把重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講透，可以選擇兩位各聽一遍，絕對(duì)收獲頗多，再配合近五年的真題，認(rèn)真的做兩遍，考試肯定過。朱俊文老師講課簡(jiǎn)潔，不拖泥帶水;吳新華老師講課快速，重點(diǎn)內(nèi)容精講，次要內(nèi)容畫一下;王竹梅老師則按照知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)過。

計(jì)價(jià):柯洪、王玲、吳紹燕老師

柯老師不用多說，本書編者，可以把書的框架給你講透，深入淺出，但是考點(diǎn)講的不全;王老師則只講重點(diǎn)考點(diǎn)，特點(diǎn)是結(jié)合著案例一起講;吳老師則規(guī)規(guī)矩矩按照考點(diǎn)一個(gè)個(gè)講。建議選擇兩位老師各聽一遍。

計(jì)量:李毅佳、吳新華老師

李老師一直是計(jì)量的熱門老師，講的很全面，但是能感覺到近兩年沒以前講的細(xì)了。可能是因?yàn)橛?jì)量考試知識(shí)點(diǎn)太分散，講的細(xì)也記不住吧;吳老師是按照知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)講，他說過考計(jì)量運(yùn)氣比其他三門要重要。知識(shí)點(diǎn)太多了，誰都記不了那么多。建議兩個(gè)人都聽一遍，都是高手。

案例:王英、王玲、李麗紅

王英老師講的慢慢，題目和知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)給你過給你算，適合零基礎(chǔ)的人聽;王玲老師，則是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)，次要知識(shí)點(diǎn)一筆帶過;李老師則有點(diǎn)像前二者的結(jié)合。這門課，主要靠手寫練習(xí)而不是聽課！在練習(xí)中不斷的彌補(bǔ)自己的不足，一直練到近五年真題可以隨心所欲的寫出全部正確答案來，方才可以通過。

每個(gè)人心中都有自己喜愛的老師，歡迎各位繼續(xù)推薦。

專注分享執(zhí)業(yè)資格備考經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好您可綜合考慮以下因素：

1，師資力量：衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。

2，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。

3，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，比如你去一個(gè)剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說。

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，不過說實(shí)話，很多人報(bào)班是為了最后的押題。不過這幾年的情況來看，押題準(zhǔn)確率不高

2、如果出現(xiàn)1這種情況，是非常不劃算的，因?yàn)閳?bào)班費(fèi)用至少都在幾千塊有些上萬，不如何自己購買培訓(xùn)的視頻去學(xué)習(xí)就可以，還比較方便些。自由。

3、考試順序呢我建議，先把你認(rèn)識(shí)最難的一科先考過，再考那些簡(jiǎn)單的，很多人卡在實(shí)務(wù)，建議先從實(shí)務(wù)入手，難的科目不通過，簡(jiǎn)單的再熟悉也沒用。要注意技巧

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