高二英語學習，簡單學習網可以去了解下。

首先，要有學好英語的決心、信心和恒心。要提升英語非一日之功，也不是靠投機取巧就能取得好成績，需要花費大量的時間和付出艱辛的努力。所以在決定好好提升英語之前，一定要樹立好信心，相信自己能行。然后持之以恒地去堅持學習英語。

其二，全面認識自己的英語水平，找準自己的弱項，做到對癥下藥。同樣是高中生，有的英語水平很好，有的一般，有的很差。有的英語水平差，是沒有掌握一定的詞匯量和基本的語法規(guī)則；有的英語水平差，是完形填空和閱讀理解等題型缺乏基本的解題技巧。有的英語口語和聽力差，是缺乏語言氛圍和適當的練習。有的英語純屬懶惰，沒有花時間去主動學好英語。

其三，分項找到適合自己的學習方法，并各個擊破，從而達到提升英語的目的。在這里簡單談一下以下幾個方面:

抓好英語的基礎----詞匯和語法。

如果是高一階段，建議把全年級的英語單詞整理成冊統(tǒng)一記憶，如果是高二、高三階段，建議把高中三年甚至是初中階段沒記牢的單詞整理成冊統(tǒng)一記憶。記憶單詞時一次不能記得太少，最好一次記憶100個到200個。原因很簡單，人總是要遺忘的，記憶得多，遺忘大部分，也還能記憶不少；如果記憶總量少，遺忘大部分，也剩不了幾個。至于記憶的方法可以參考一些巧記方法（網上較多，不累述），但不主張大規(guī)模采用詞根記憶法，因為在高中階段，一個詞根對應的單詞不多，反而會加重記憶負擔。鞏固的方法就是在遺忘前每天花一定時間快速復習記憶一遍（每個單詞至少復習五遍以上）或者有時間的情況下，把單詞帶進課文（例句）中通讀。

高中語法是有限的，建議把高中英語語法集中統(tǒng)一讀熟、讀透，也可以參考一些英語語法的巧記速記的歸納總結（在網上都能收到各類英語語法的速記口訣）。在弄懂語法的基礎上后，要做些相關的語法練習進行鞏固加深。

多練各類題型，總結解題技巧。比如聽力要多聽一些高中各階段的聽力訓練，看一些英文電影、聽一些英文廣播。口語訓練要多和講英語比較標準的老師、同學交流。閱讀理解和完型填空要多做習題，學會聯系上下文找答案等技巧。作文在掌握各類高中階段要求掌握的文體基礎上，要多背誦范文，記憶經典句子，再加上平時的認真練習。

我當年上學的時候英語就非常差，高考英語考的比較低，只能走一個二本，很是遺憾。

所以關于英語，我深有感觸，很多人可能都不太了解，說英語不就是背背單詞和課文，學習一下語法嗎？有什么難度。

這種說話其實是不了解英語差的學生的感受的，一般英語較差，背單詞和背課文是相當的困難，往往自己花費了很大功夫，結果就是記不住。

后來和很多英語老師接觸，才發(fā)現，這主要是在記憶單詞上沒有找到方法，在英語的學習上也沒有找到適合自己的方法。

針對你的這個情況，我建議，孩子現在才高二，還有很多時間，從哪里差下來的就從哪里補起。但是我不建議你取找一些輔導機構，據我了解，輔導機構里面人員素質參差不齊，萬一沒找到好老師，白花錢不說，還把孩子給耽誤了。

我建議你讓孩子多找自己的英語老師去交流，探討適合你家孩子的學習方法，以及一些學習上的建議。有必要的話，我建議去找孩子自己的英語老師給孩子輔導一下，畢竟自己的老師才是最了解自己孩子學習狀況的人，才能最快的找出孩子在學習上存在哪些問題，并針對孩子的真實情況做出最有效的輔導。

這里先聲明，我不是為哪一方說話，只是站在一個中立的角度上去評價。我覺得社會上對學校教師誤解比較大，說什么上課不好好教，專門課下補習，當然有極個別這樣的污泥濁水，但我相信大部分老師誰不希望自己所教的班級成績越來越好呢，孩子成績好，教師才有成就感。

所以，一定要相信自己孩子的老師，相互信任，多和老師溝通交流，分析孩子英語差的真正原因，對癥下藥，才能解決問題，不能盲目的相信輔導機構。

另外也要告訴孩子，無論家長和教師采取什么方法和措施，真正能使自己成績提高的只有一個，即自己的努力。

完全可以，本人上高中時有一位同學英語特別牛逼，整天看新概念英語對語法和語感和習慣用法的培養(yǎng)特別好但一定要堅持不要三天打魚兩天曬網。

以上就是關于高二英語學習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。