高中生歷史補(bǔ)課，個(gè)人覺(jué)得簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)更好，具體還是得自己斟酌。

歷史課？你是學(xué)生還是老師。學(xué)生的話，我覺(jué)得沒(méi)必要補(bǔ)課，歷史需要花的是時(shí)間背誦記憶。如果你是老師，需要給學(xué)生補(bǔ)課，我覺(jué)得講課要生動(dòng)，最好能加入一些野史，還有自己的見(jiàn)解。反正我是很喜歡學(xué)歷史的，因?yàn)槲野褮v史當(dāng)做故事，這樣就很有趣了

在我們當(dāng)?shù)?，是高中補(bǔ)課是不需要花錢的。是的，整個(gè)高中三年，一分補(bǔ)課費(fèi)都不用。在我看來(lái)，高中孩子補(bǔ)課免費(fèi)，本就是一件對(duì)各方都有好處的事情，如果收費(fèi)，會(huì)讓原來(lái)很好的一件事不倫不類。

對(duì)學(xué)校而言，高考成績(jī)就是生命線。補(bǔ)課能夠提高孩子的成績(jī)，孩子的成績(jī)提高，高考成績(jī)也會(huì)提高，然后學(xué)校的名聲也會(huì)跟著提高，名聲大了，對(duì)當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō)也算是政績(jī)，而且家長(zhǎng)也更樂(lè)意把孩子送進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)只有好處。更重要的是，免費(fèi)補(bǔ)課，能夠最大限度的避免落人口實(shí)，比如有人會(huì)喊學(xué)校借補(bǔ)課斂財(cái)，有人會(huì)大罵學(xué)校風(fēng)氣敗壞......

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)任何收費(fèi)的事物都天然帶有一種抵觸心理，這是人之常情。但學(xué)校不可免費(fèi)，不是說(shuō)學(xué)校真的大公無(wú)私，而是擺明了學(xué)校只要學(xué)生成績(jī)的提高，不要你家長(zhǎng)那點(diǎn)兒錢，如此一來(lái)，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的補(bǔ)課，并不是在壓榨他們，反倒是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。而且在家長(zhǎng)心里，相比于校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，肯定還是更愿意相信學(xué)校，一者免費(fèi)一者高收費(fèi)，一者知根知底，一者不知底細(xì)，家長(zhǎng)肯定更放心學(xué)校。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，免費(fèi)的意義也能最大限度的消除其抵觸心理。這個(gè)年齡段的孩子，敏感而又叛逆，但又極有共情心。學(xué)校如果收費(fèi)補(bǔ)課，他們會(huì)覺(jué)得自己的權(quán)益受到了侵害，而且?guī)熒P(guān)系變得世俗，覺(jué)得老師只是為了多掙我這點(diǎn)兒錢才愿意給我們講知識(shí)，這種心理下，他們對(duì)老師只會(huì)排斥、看不起，師道尊嚴(yán)更無(wú)從談起。但免費(fèi)補(bǔ)課，學(xué)生們知道老師也是犧牲了自己的休息時(shí)間，犧牲了陪伴家人的時(shí)間，和他們一樣是在為了高考而奮斗，這樣師生就會(huì)處在同一條戰(zhàn)線上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)有促進(jìn)作用。

當(dāng)然，免費(fèi)補(bǔ)課這件事，最受委屈的是老師。就是一份職業(yè)而已，憑什么老師要犧牲這么多時(shí)間給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課呢？但老師們可以換一種思路，你多少得有一些教書(shū)育人的想法吧，看著學(xué)生高考考出好成績(jī)，你也會(huì)有心理上的得意與自豪吧，這自然也算是一種寶貴的精神財(cái)富，也是老師了不得的成就。

以我本人為例，雖然現(xiàn)在辭職了，但只要在網(wǎng)上有人在教學(xué)上質(zhì)疑我，我就會(huì)用事實(shí)說(shuō)話，“我?guī)н^(guò)兩輪完整的高三畢業(yè)班，班里出了十三個(gè)北大清華，你呢？”這句話殺傷力極大，無(wú)往而不利，以此回?fù)魧?duì)方，對(duì)方往往啞口無(wú)言，不少反倒會(huì)轉(zhuǎn)而認(rèn)可我。為什么？就是因?yàn)閷?duì)老師來(lái)說(shuō)，最大的財(cái)富就是學(xué)生成績(jī)！大家可以想象一下，假如我跟別人說(shuō)，我當(dāng)老師多年，每年光收補(bǔ)課費(fèi)就能年入百萬(wàn)，大家會(huì)怎么看我？估計(jì)會(huì)鄙夷者甚眾。

當(dāng)然，我并不是說(shuō)老師就得靠情懷吃飯，而是作為老師，你必須認(rèn)可一點(diǎn)，這真是個(gè)良心活!這種活，你真的不能摻雜金錢利益上的往來(lái)。老師的工資，是財(cái)政撥款，國(guó)家養(yǎng)活你，你和學(xué)生之間并無(wú)直接利益往來(lái)，但如果收補(bǔ)課費(fèi)，那就是赤裸裸的拿錢買知識(shí)唄。拿多少錢，買多少知識(shí)，難道還要明碼標(biāo)價(jià)？這樣的老師，你還指望學(xué)生會(huì)尊重你？

初中歷史都講到世界現(xiàn)代史了，那么高中歷史主要學(xué)什么？你這個(gè)問(wèn)題我正好有資格給你回答，我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)半吊子老師，當(dāng)年讀初中的時(shí)候也是一個(gè)學(xué)渣。

但是現(xiàn)在說(shuō)道歷史就是我的長(zhǎng)處了，當(dāng)年初中三年我們的歷史課上，老師講課時(shí)頻頻看向的那個(gè)人，就是我呢，并且那時(shí)候深受歷史老師的器重，我每次歷史考試，除了僅有的幾次輸給我們班長(zhǎng)之外，多數(shù)時(shí)候都是全班第一，無(wú)人能比。

先說(shuō)說(shuō)我們初中的歷史都學(xué)了什么。

北師大版本和人民教育出版社版本，一共兩個(gè)版本我都有印象，其他版本沒(méi)看過(guò)。我們所在安徽地區(qū)那時(shí)候主要用的是人教版，在假期補(bǔ)課的時(shí)候，歷史老師也給我們看過(guò)別的版本，我還有印象的就是北師大版本了。

兩版內(nèi)容都是大同小異，主要是用時(shí)間為主要線索，敘述了人類的古代史到近代史的一萬(wàn)年歷史。其中古代史之前的原始人到智人這中間的歷史，講的很少，主要講的是大概一萬(wàn)年不到的文明史。

初一到初二講的是中國(guó)的古代史到近代史。初三講的是世界史，也是從古到今。書(shū)的主要內(nèi)容，多是已時(shí)間發(fā)展來(lái)敘述，哪個(gè)朝代滅亡，哪個(gè)朝代繼位。中間夾雜了很多的重大事件來(lái)混合著說(shuō)。比如中國(guó)古代的歷次改革，歷次文化發(fā)展，像是絲綢之路，宗教傳法，教育文化一類會(huì)多一篇幅來(lái)敘述。

至于初三的世界史，內(nèi)容稍微比中國(guó)史要多一點(diǎn)，學(xué)的反而少一些。

書(shū)的前面篇幅說(shuō)的是和中國(guó)史差不多，也是以時(shí)間為線索，述說(shuō)了埃及文化，印度文化，兩河流域文化，等等國(guó)家文明的進(jìn)程，一直到中中世紀(jì)，包括后來(lái)的啟蒙運(yùn)動(dòng)，文藝復(fù)興，工業(yè)革命，到后來(lái)的世界近代史。中間也夾雜著一些重大的、需要大量文字來(lái)描寫(xiě)的有轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件。像我前面說(shuō)的啟蒙運(yùn)動(dòng)之類的。包括希臘的民主文化，歐洲的宗教文化，中世紀(jì)的黑暗等等，一直到后來(lái)的工業(yè)革命，兩次世界大戰(zhàn)等等，一直到現(xiàn)代史。

初中學(xué)的歷史知識(shí)大致如此，可是看到這里你應(yīng)該明白一個(gè)世界的一萬(wàn)年的文化，只是區(qū)區(qū)初中三年能學(xué)的完嗎？分明是天方夜譚，很多歷史學(xué)的老教授學(xué)了一輩子也有不知道的地方。

高中當(dāng)然不可能把我們沒(méi)有學(xué)到的歷史統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)充出來(lái)，初中的歷史用時(shí)間來(lái)敘述大部分內(nèi)容，可是精華內(nèi)容述說(shuō)不多，就要靠高中的歷史來(lái)補(bǔ)充了。

高中的歷史課本中國(guó)各個(gè)版本也有所不同，其中有必修和選修。有的地方教學(xué)內(nèi)容有所不同。但是大致講的內(nèi)容的邏輯線索還是有跡可循的，學(xué)的就是初中的不足，以及可以增刪查改的地方。

比如我們初中如果學(xué)的地方革命的內(nèi)容，大致述說(shuō)內(nèi)容就是某年某月，某某人發(fā)動(dòng)了革命進(jìn)行了什么社會(huì)活動(dòng)。

而高中的內(nèi)容也學(xué)這一篇，但是會(huì)講的很詳細(xì)，會(huì)分析事件背后的給人民帶來(lái)了什么，在歷史上有什么重大意義，以及在政治、經(jīng)濟(jì)、人文、社會(huì)等等內(nèi)容全方位分析。力求做到不僅讓學(xué)生懂，還能讓學(xué)生正真正的了解。

說(shuō)到歷史這個(gè)學(xué)科就頭疼，當(dāng)年我們學(xué)歷史的每天要抄的內(nèi)容可不比數(shù)學(xué)少，一節(jié)課寫(xiě)的寫(xiě)的就發(fā)現(xiàn)自己水筆沒(méi)油了。

以上就是關(guān)于高中生歷史補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。