高三上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在全國首創(chuàng)了互動(dòng)封閉擬真課堂。

簡單說一下我的建議吧。

我是高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，有些學(xué)生補(bǔ)習(xí)是有用的，有些是沒用的，要分清楚。從根本上不愿意學(xué)的，腦子又不是絕頂聰明的學(xué)生，別浪費(fèi)錢了，這是家庭教育問題，老師幫不了你。如果是一些找不到好方法的女生（沒有歧視的意思，大部分男生偏理科，女生偏文科），又愿意學(xué)習(xí)的，老師能幫你找出合適的學(xué)習(xí)方法，做你的指路明燈。

補(bǔ)習(xí)這種事沒有絕對，我?guī)У囊粋€(gè)高一的學(xué)生，來的時(shí)候48分，班里倒數(shù)第一，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，考了115，班里第三。沒有自夸的意思，要找到一個(gè)好的輔導(dǎo)老師，才能有效果，不然就白白浪費(fèi)了時(shí)間和不菲的課時(shí)費(fèi)。

上高三的學(xué)生想提升數(shù)學(xué)成績，最好的輔導(dǎo)書就是教材。其實(shí)，不管哪門學(xué)科，最好的輔導(dǎo)書（復(fù)習(xí)資料）就是教材。

教材是最好的輔導(dǎo)書，這一點(diǎn)必須堅(jiān)信，容不得有半點(diǎn)含糊。我們很多高三學(xué)生盲目相信復(fù)習(xí)資料，一天到晚忙著做題，有意無意忽略教材。把教材放置一邊，重復(fù)刷題，無疑是本末倒置的行為。

不變不離其宗，教材就是高考之“宗”，高考試題與教材有著千絲萬縷的聯(lián)系。對于高中數(shù)學(xué)教材，我們在高考復(fù)習(xí)中必須加以充分利用。

通讀教材能夠盡可能多的重新熟悉和更深入掌握為各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系，融會(huì)貫通，舉一反三。那么，怎么利用教材，提高復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)成績呢？

首先，利用專門時(shí)間，認(rèn)真通讀教材。

高考的內(nèi)容基本上出自教材，至少以教材為依托。教材的基礎(chǔ)地位不可動(dòng)搖，也不能動(dòng)搖。要熟讀教材，先入教材，然后領(lǐng)悟教材，再出教材。只有真正理解了教材內(nèi)容的編寫意圖及數(shù)學(xué)學(xué)科思維，才能做到深入淺出地學(xué)，將教材學(xué)透，將數(shù)學(xué)學(xué)活。

數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容上對數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了統(tǒng)一，而且定義、公式、定理、符號(hào)的使用等也都是統(tǒng)一的。因此，必須高度重視教材，做到規(guī)范使用。教材中的例題與習(xí)題都是反復(fù)論證，精心設(shè)計(jì)的，是最經(jīng)典的例題，蘊(yùn)含著基本的解題思想和解題方法。脫離教材這個(gè)知識(shí)來源的母體，很難真正提高數(shù)學(xué)成績。

每天安排兩個(gè)時(shí)間段，專門通讀數(shù)學(xué)教材。要像語文閱讀題一樣，字字落實(shí)，句句認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是公式、定理、例題，必須一字不漏，一字不增一字不差。回顧老師上課講述的重點(diǎn)，清楚知道每一個(gè)考點(diǎn)在教材中的具體位置，熟悉每一個(gè)考點(diǎn)在教材中的經(jīng)典例題，會(huì)做每一章節(jié)后面附錄的練習(xí)題。

其次，援引教材經(jīng)典例題，抓好考點(diǎn)復(fù)習(xí)工作。

教材是最好的輔導(dǎo)書，復(fù)習(xí)時(shí)遇到哪個(gè)考點(diǎn)，就應(yīng)該回歸教材找到相應(yīng)內(nèi)容，從頭到尾把教材好好復(fù)習(xí)一遍。特別是要學(xué)會(huì)利用教材上的經(jīng)典例題，做好考點(diǎn)復(fù)習(xí)工作。教材中的例題是最經(jīng)典的，要對例題深入挖掘，深入思考，舉一反三，真正弄懂。

再次，要感悟和理解數(shù)學(xué)學(xué)科思維。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)要發(fā)展好學(xué)生的理性思維，培養(yǎng)學(xué)生的推理論證能力。這種理性的數(shù)學(xué)思維能力和推理論證能力，是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考的基本能力和必然要求。

推理論證的依據(jù)首先要保證必須是準(zhǔn)確的、簡潔的表述，而高中數(shù)學(xué)教材中的概念、公式、定理等重要知識(shí)都是用符號(hào)語言進(jìn)行呈現(xiàn)的。復(fù)習(xí)時(shí)研究教材，就是要學(xué)習(xí)教材中最簡潔的符號(hào)語言進(jìn)行推理論證。

數(shù)學(xué)學(xué)科思維都隱含在數(shù)學(xué)符號(hào)語言之中，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要認(rèn)真研讀教材，對教材內(nèi)容要爛熟于心，并能用通俗易懂的文字語言進(jìn)行理解，做到深入淺出，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科思維。

總之，對于高三學(xué)生來講，數(shù)學(xué)教材是最好的輔導(dǎo)書，回歸教材、緊扣教材、吃透教材，是應(yīng)對高考的重要方法，也是最有效果的方法。在高考復(fù)習(xí)備考過程中，一定要堅(jiān)持回歸教材，抓住數(shù)學(xué)學(xué)科思維特征，提高推理論證能力，從而提高復(fù)習(xí)效率，最終提升數(shù)學(xué)成績。

再次關(guān)于高三如何借助數(shù)學(xué)教材提升數(shù)學(xué)成績，你有哪些好的建議？

所有的資料都是面對大部分學(xué)生的，畢竟他要考慮的是大部分人，如果真的想提高成績，最主要的找個(gè)好教師，因材施教。

以上就是關(guān)于高三上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。