高三學生上補課班，高中補課可以選擇線上網校機構。

不看，不去補就完事了，還是有錢，我們吃飯都困難的人不去替你操心，再說補課也是給你孩子花的，同我們有什么關系。

什么樣的師資？什么樣的補課形式？

補課八天兩千是不是合理得看具體情況，有的時候補課沒有效果一分不花也是一種時間浪費，有時候名師點撥單位小時上千也值得！

我教過很多年高三畢業班，一般要到臘月二十五六才放假。高三所有的任課老師，所有的學生，依然是兢兢業業，認認真真，毫無怨言，“一如既往”，沒感覺到有什么“異樣”。倒是社會上的許多人，作為旁觀者的“非議”多一些：你看看，這些學生多苦啊，連一年一度的春節都不能好好過，這樣下去怎么得了啊！寫哪是教育！

當年，我任教的高三復讀班，有兩個學生，思維水平學習能力再班上數一數二，真的就是讀書的料。平時考試，在班上總是第一第二。四月調考以后，以為“勝券在握”，學習不經意起來，上課聽講，似聽非聽，作業馬馬虎虎。我分別對他們說，你們現在就想明天就高考，考完拉倒，已經不想在作進一步的努力了。他們都看著我笑。我說，你們像這樣下去，弄得不好，前功盡棄！果然，平時考試六百多分，五百好幾十分，高考成績一公布，兩人雙雙五百零幾分。

一個月時間的松懈，一年的努力打了水漂，真的是“功虧一簣”！可惜呀可惜！

有一句話這樣說的，“不要在能吃苦的時候選擇安逸”，真的是金玉良言！

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