高三輔導機構補課，選擇哪個網課老師，這個你得結合自己的情況選擇。

小學生和初中生補習的比較多，據我所知我們這里的高中生除了學校在星期日對全體學生進行補習外，還真的沒有補課的現象，更不用說上校外輔導班了。因此對于所說的情況，實在不敢茍同。

大部分高中的學生都是住校生，住校生都是每個月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習和晚自習，早自習從早上6點鐘開始，晚自習到21：40結束，高三的學生的晚自習22：30結束，而且走校生也是必須上自習課的，所以說學生們根本沒有時間進行補課，尤其是更沒有時間到校外上輔導班的。因此，我認為說高中生參加校外補習是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學校的正常補習外，他就沒有進行過一天的校外補習，不僅僅是他，他們班的學生就沒有一個在校外進行過補習的。高中的課程很難，不是隨意一個人就能夠對高中生進行輔導的，即使是新畢業的大學生，如果不是名牌大學畢業的學生，也不能夠勝任對高中生進行輔導的（尤其是理科方面）。

對了，所說的情況對于藝術班的學生來說確實如此。比如那些學美術的學生，他們的文化課大多數都比較差，而且還要到外地進行美術課的培訓，而且培訓的時間也不一樣，有的時間長一些大概半年左右，有的短一些也應該在三個月以上，這樣就會造成他們的文化課參差不齊，確實需要補習的，而且的確有很多學生需要校外補習。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習的。

高三的學生在一月份參加完全國的藝術考試之后，那么回過頭來就文化課了那么到底是哪里的文化課比較好呢？不好說，因為你要實地去考察一下，但是我們都知道應該還是讓高中的老師給自己輔導一下。

現在輔導班多種多樣千萬不要被它的表面所蒙蔽了，因為我們的知道好多的高中生補課的量并沒有初中生多甚至于說，高三的學生沒有太多的時間出來補課，那么導致好多學校并沒有太多的高中老師。

而藝術生本身高中基礎就特別的薄弱，他可能會請一些特別差的老師給孩子進行輔導，因為孩子本身的水平比較弱，不需要老師有更高的水平。但是這些老師不知道高中的知識如何講解的也是達不到一定的效果。

準高三學生，暑期都在補課？我想這么做的學生要么是家長讓去的，要么就是學習太差的。不知道自己怎么學習！除此以外，沒有學生會去補課！為什么呢？

我教高三畢業班十多年，看到學生高三各樣變化！有的高三越來越好，有的很努力也就中等，還有的原來學習不錯，到最后徹底崩潰！最根本原因就是學生不會自學！不善于總結歸納！最后成績連自己都不敢相信！

所以說準高三學生，學習好的學生不可能再去補課，而且也沒有時間去補課！因為高二基本各科知識都講完了，到了高三基本都是開始一輪復習。而且高三假期比較短，大概也就二十天在家！主要任務就是在家看教材！做好高三準備！去校外補課補哪里知識呢？除非學習不好，需要老師講高一或高二內容！

高三是知識質的飛躍時期，最基礎的就是一輪復習，也就是抓教材，只有基礎知識牢固，二輪專題復習你才會跟的上，復習起來會非常順暢，而且會使能力大增！如果基礎不牢，二輪復習就會開始滑坡，最后崩潰！什么都不會！

所以假期學生大都在家自學教材，開學上課緊跟老師步子，一輪基礎打好！二輪復習就會發生質的飛躍！最后實現分數穩定提升，迎接高考！至于提倡補課的，我不知道是不是高三老師，而且真正考高分的好像都不是補課的學生！而是善于自學的！

以上就是關于高三輔導機構補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。