高三總復習網課，高中生選擇網課補習推薦簡單網。

一定有高效的課堂的。關鍵是，站在什么角度來上課。

1、站在內容角度:概念講清，學生記準，題目精準達標，這就是高效。

2、站在難點突破角度:題目選對，方法理清，學習明白會做，重換另外一題，立即能做對，這就是高效。

3、站在查漏補缺角度:試題精編，限時考查，及時反饋，重點訓練。起到效果就是高效。

跳出高考，站在更高的角度進行復習，那一定是高效的課堂。

1、多講分析問題的能力;

2、多講學科內容的認知;

3、多講感恩與分數提升的關系。

【現在很多人，無論是老師、學生，還是家長，都不太明白這個道理了。這才是真正的秘訣?！?/p>

望有幫助！

首先最明智的學習方法就是能跟上學校的正常進度。

你該會的知識不會課也聽不懂，你刷的題是什么題，刷題的難度和你學校進度，難度一樣嗎？

我覺得你自己瞎刷題這是學倒了。我們學習是先學會知識，然后拿題來復習知識，鞏固知識，檢驗知識是不是真的學會了？

你說你學習成績不好，那還有個方法，就是把你考過的試卷把那些不會的題給整理出來再做一遍，刷那個題看看自己能懂嗎？

學海無邊題海也無邊。我個人覺得你的方法不太對。

最好還是想辦法跟上學校的進度。老師講的肯定是考的重點。老師講的知識，你一定要想辦法，別管是問誰吧，把它弄明白這是最好的辦法。

希望對你有幫助。

“一輪重基礎，二輪重能力，三輪重士氣”，這是老師們對高三三次復習的一個經典定位，然而，現在看來，這種復習模式的弊端很大，被越來越多的人拋棄或改進！

一、一輪重基礎不重能力，學生“一模”能考好嗎？

一輪重基礎，沒錯，但是不能只重基礎！這是因為“一?！笨荚?，基本上都是模擬了高考的形式甚至是難度。如果老師和學生只注重基礎，而忽略了能力的提升，一?？荚嚤囟〞艿酱驌?！而現實復習中，確實有不少的老師在一輪復習時，以落實基礎為唯一目標，甚至有些老師把高三一輪課上成了高一新授課的模樣，這個方向顯然是不對的。

二、二輪重能力不重基礎，學生“二?！蹦芸己脝?？

一輪復習時間長，一般用5個月左右，而二輪一般只有2個月，所以很多老師在二輪時候注重提升能力，時間短，跨度大，拓展深，學生不僅吃不消，結果是把一輪落實的基礎知識忘得也差不多了，所以很多學生的二模成績考不過一模成績，是有原因的！

三、三輪重士氣，不重基礎和能力，學生“高考”能考好嗎？

經過前兩輪的復習，留個三輪復習的時間已經不多了，不到一個月的時間，而這一個月，很多學校為了提升學生士氣，故意給學生做一些難度小的題目，或者是在改卷時放松要求和標準，目的是提升學生士氣，殊不知，最好提升士氣的方式，是學生前兩次大考都考的很理想；而用三輪來提士氣，往往會讓學生找不到考試的感覺，后期會感覺很松散?！靶邪倮镎甙刖攀?，最后時間緊張不起來，高考很難發揮好！

四、知識、能力、士氣三位一體，不可分割！

三輪復習的模式，設計的理念很好，但是在實際的操作中，往往會有很多弊端，所以有經驗的老師，往往都是“三步并作兩步”，把知識、能力和士氣放在每一輪復習中，他可能改變不了領導制定的三輪復習的模式，但是他完全可以改變自己的教學思路和模式，來幫助學生獲得更高的分數。

作為學生，首先要跟著老師的思路進行復習，因為多數學生沒有能力自己組織復習；但是作為優秀的學生，也不能完全跟著老師的思路，要有自己的想法和認識，也要有自己的做法！比如之前有個考北京大學的學生，他在高二就開始，堅持做高考題，把高考題化整為零，每天做一道，這樣在高三，他已經把高考題做了多遍，自然也就熟悉了高考的“套路”了。

以上是我對這個問題的認識，我是“贏在高三”，致力于教育和教學研究，如果對你有幫助，歡迎點擊右上角【關注】按鈕，獲得更多指導！

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