高中生英語課，高中補(bǔ)課要選擇正規(guī)的大機(jī)構(gòu)。

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中畢業(yè)英語詞匯要達(dá)到3500詞左右，因此上好詞匯課是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，本文主要從歸納法講解詞匯，掌握記憶規(guī)律，開展詞匯大賽，擴(kuò)充文化背景知識(shí)四方面談?wù)勛约涸谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法。

關(guān)鍵詞：高中英語；詞匯；記憶規(guī)律中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1674-9324（）06-0160-02新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中畢業(yè)英語詞匯要達(dá)到3500詞左右，如此大的詞匯量，要求學(xué)生全部記住的確是一件令人頭疼的問題，另外學(xué)生也叫苦不迭，認(rèn)為記憶單詞很費(fèi)勁，記了就忘。（剩余2093字）

得了吧，全英文的老師是不是能清晰地道呢？

全英文有沒有足夠細(xì)致保證孩子們大部分能接受聽懂？

全英文的授課是否有與之匹配的考核方式？是不是學(xué)生最終還要面臨應(yīng)試的分?jǐn)?shù)毒打？

大學(xué)里是應(yīng)該的，因?yàn)閷W(xué)生聽不懂就會(huì)去自學(xué)他們有自學(xué)能力，而初學(xué)者們茫茫然的很。

當(dāng)然好了，學(xué)習(xí)任何一門外語最終都是為了應(yīng)用的，高中英語老師用全英文講課可以創(chuàng)造良好的語境，在這種氛圍里有助于學(xué)生加強(qiáng)記憶，并且對(duì)鍛煉學(xué)生的口語有很大的幫助，盡管好處多多，但提前是當(dāng)英語老師的得有那個(gè)水平，若是自己口語都過不了關(guān)，還再以誤傳誤那就事與愿違了，還不如英漢夾雜著教學(xué)，效果可能更好點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語和其他的學(xué)科一樣，都要講究一定的方法，方法對(duì)了事半功倍，高中英語老師用全英文講課，這是一個(gè)很有用的教學(xué)方法，但別忘了一句老俗話：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。即便老師采用了最佳的方法，但效果好不好還全在學(xué)生的用功程度，就像燒水一樣，爐子里的火再旺，水壺吸收不到熱量，這壺水是很難燒開的。

以上就是關(guān)于高中生英語課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。