高中理科輔導(dǎo)網(wǎng)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最受歡迎的就是他們的封閉式課堂了。

小學(xué)生和初中生補(bǔ)習(xí)的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)外，還真的沒有補(bǔ)課的現(xiàn)象，更不用說上校外輔導(dǎo)班了。因此對(duì)于所說的情況，實(shí)在不敢茍同。

大部分高中的學(xué)生都是住校生，住校生都是每個(gè)月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習(xí)和晚自習(xí)，早自習(xí)從早上6點(diǎn)鐘開始，晚自習(xí)到21：40結(jié)束，高三的學(xué)生的晚自習(xí)22：30結(jié)束，而且走校生也是必須上自習(xí)課的，所以說學(xué)生們根本沒有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是更沒有時(shí)間到校外上輔導(dǎo)班的。因此，我認(rèn)為說高中生參加校外補(bǔ)習(xí)是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學(xué)校的正常補(bǔ)習(xí)外，他就沒有進(jìn)行過一天的校外補(bǔ)習(xí)，不僅僅是他，他們班的學(xué)生就沒有一個(gè)在校外進(jìn)行過補(bǔ)習(xí)的。高中的課程很難，不是隨意一個(gè)人就能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行輔導(dǎo)的，即使是新畢業(yè)的大學(xué)生，如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，也不能夠勝任對(duì)高中生進(jìn)行輔導(dǎo)的（尤其是理科方面）。

對(duì)了，所說的情況對(duì)于藝術(shù)班的學(xué)生來說確實(shí)如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進(jìn)行美術(shù)課的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的時(shí)間也不一樣，有的時(shí)間長一些大概半年左右，有的短一些也應(yīng)該在三個(gè)月以上，這樣就會(huì)造成他們的文化課參差不齊，確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)的，而且的確有很多學(xué)生需要校外補(bǔ)習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒有人進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)的。

曾經(jīng)做過一年左右，本來是課后的提高課，不知道為什么全都來找我上自然拼讀，還有在香港的學(xué)生上課。收入看帶學(xué)生多少，做久了有了口碑，生源不斷。家有二寶之后就沒時(shí)間做了，但是一直到前一段時(shí)間，課務(wù)老師還打電話來安排課務(wù)。經(jīng)常不敢接電話，感覺很不好意思。

新老師需要準(zhǔn)備試上，錄用后每節(jié)課都要用課件，連接軟件裝好以后需要耳賣和手寫板來進(jìn)行上課。

是什么原因使你在家自學(xué)高中理科的？高中理科很難，大多數(shù)人不適合自學(xué)。無論是文科，還是理科，自學(xué)成才的比例很低，特別是理科，比例就更低。還是提倡接受正規(guī)的學(xué)校教育，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。有些知識(shí)，很難無師自通，得有人指點(diǎn)，有些問題，得有人解惑，有些方法，得有人點(diǎn)撥。

不同的人接收知識(shí)的能力，理解知識(shí)的能力是有區(qū)別的，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。不能因?yàn)椴宦斆鳎瑢W(xué)得慢而自卑。畢竟智商超群的人只是少數(shù)，大多數(shù)人智商差不多，看看是不是學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)和完善，因?yàn)楹玫姆椒〞?huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。既使學(xué)習(xí)方法沒問題，學(xué)得慢，也沒必要痛苦和自卑，學(xué)習(xí)、工作、生活中確實(shí)有一些人很強(qiáng)大，我們得承認(rèn)，并且坦然面對(duì)，勇敢接受事實(shí)，而不是去回避、去自責(zé)、去抱怨、去痛苦……，這些無濟(jì)于事，只能增加莫名的煩惱，我們要做的是努力，為的是對(duì)得起自己，不和別人比，只與自己比，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)進(jìn)步一大步，有進(jìn)步就是成功，就是喜悅。

放下包袱，輕裝上陣，心情平靜，學(xué)習(xí)就快樂些，效果自然就好一些。

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