高中哪個輔導資料好
發(fā)布時間:2021-12-06 10:26:33高中哪個輔導資料好,高中補課機構很多。
高中基礎差用什么輔助資料好?基礎差的同學,往往無法聽懂高中知識,更談不上解題了,產(chǎn)生無法抗拒的畏難心理,失去學習的信心,這是成績迅速下滑的根本原因。因而基礎差的同學,一定要退回到初中,把初中課本沒有學會的弄明白,當然時間緊張,沒有必要拓展“課外"的知識。再想辦法把高中課本學會【偏,難,怪等先統(tǒng)統(tǒng)放棄】,這樣老師講什么,大體能聽懂,做基礎題用到的“課外知識",往往只有一點,也容易消化吸收。對自己努力也無法聽懂的,果斷放棄,把時間花在知識的掌握和基礎題的熟練上。這樣先跟上進度,慢慢恢復信心。下面才是最關鍵的:基礎差除了學習態(tài)度外,還有一個主要原因是懶于思考,所以理解力差,解題可能一步也想不進去,甚至題都讀不懂。先訓練自己認真逐字逐句研究課本,邊看也畫邊想,不明白的多舉例子,死記硬背結論遠遠不如記例子效果好。看完一段,【合上書,自己給自己再講一遍】,千萬不要嫌耽誤時間,而急著去做題。重視課本習題,一道一道過,做完一道,閉上眼睛想從這一道題中能學會什么。再買一本不難的課外書,最好上面有難度分級,從易向難做,特別重視稍難但自己能啃下來的,用心想哪一步難,這一步處理方法是啥,閉上眼睛用心體會,學會把一道題分成幾塊,每塊是一個什么問題,每一塊自己是否掌握了,再揣摸這幾塊的聯(lián)系。過難的放棄。就象中醫(yī)一樣先慢慢調(diào)理,等條件成熟后再錘煉內(nèi)功,徹底改變體質(zhì)。
你高中時有什么相見恨晚的輔導書?畢業(yè)的時候輔導書試卷堆的齊人高,最后畢業(yè)把一部分當廢紙賣了80塊,還不夠買兩本的價。也許這也是很多高中生的普遍情況,一定會有不止一本輔導書,但是到高考那天能做完不一定有完整一本。毋庸置疑,輔導書是有優(yōu)劣之分的,但是不管什么輔導書能做完吃透才是王道,每一個系列的輔導書都有自己的體系,越到后來越知道體系這個東西多么重要,一個知識點的漏洞可能就是一整道大題的無從下手。
言歸正傳,剛上高中時選輔導書很沒有新意與想象力,就是看大家選什么就買什么了。高一買的第一個系列的輔導書叫做《解題決策》還有《解題原理》,超大部頭的輔導書。這套輔導書的特點就是會以每一道題每一道題的形式出現(xiàn)各種考點與解題技巧,與其說是輔導書不如說是一本小題庫,每道題都有詳解,如果有時間做完會發(fā)現(xiàn)學校的期中期末考試你都見過原題。
當然,做還是做了不少,也確實很有用,但是在高二的時候內(nèi)心膨脹想挑戰(zhàn)高考難度,就買了全套的《五年高考三年模擬》,因為初中就很用慣了這個系列的輔導書,優(yōu)點是有很全面的知識點框架以及真題,缺點就是過早接觸高考真題難度過高,不適合作為隨堂輔導書,有些省份的高考大題答案看不懂,去問老師結果告訴我說不用看這個省的題都特別難。
顯然,以上都不是所謂的相見恨晚的輔導書。等到一輪復習的時候,每個學科有學校老師挑選的一輪復習材料,這個不做探討。另一方面,我接觸到了第一個特別相見恨晚的輔導書《王后雄學案》,有完整的知識點體系,由淺入深的知識點講解,特別適合作為夯實基礎的輔導書。
在二輪復習的時候接觸到了第二種相見恨晚的輔導書《試題調(diào)研》,簡直是高考界的奇書,特別注重解題技巧與方法,而且每一本都特別薄,做完極其有成就感。
因為每個系列輔導書的風格不一樣,除了學校規(guī)定的輔導書要跟著做完以外,數(shù)學推薦王后雄的《教材完全解讀》和《解題決策》依據(jù)能力二選一,基礎不扎實選前者,缺題做選后者。物理推薦《五年高考三年模擬》,物理這個東西就得怎么難怎么做沒別的出路。化學強烈推薦《王后雄學案600分專題》,化學不僅要懂更要背,而這本書的知識點特別全面和系統(tǒng)。生物推薦《試題調(diào)研》,沒別的原因就是因為這本書里精準的遇見了你所有的錯法,幾乎會把你所有的漏洞都給排除。至于語文和英語,多做做真題或者模擬題卷子吧,套路都要自己摸。
高中語文有哪些好的輔導資料?高中語文教師路過,首先要明確標準,你指的是高一高二的輔導資料,還是高考的輔導資料?
先來說前者,高一高二的輔導資料,有,能為你做什么呢?一般的復習資料,首先是梳理歸納,比如本課中多音字詞,本課中的語言知識點,然后是本課內(nèi)容的探究,接下來便是本課可以積累的作文素材,以及本課知識點延伸出的閱讀鑒賞訓練,這都很好。首先能夠節(jié)省你很多的時間,免得你天南地北地找資料,同時也是給你一個思路指引,就是語文篇目的學習,應該遵循這樣一種思路,即積累和探究以及應用。現(xiàn)在市面上的資料大都都能做到,因此在這里不予推薦。但需要說明的是,語文的學習,輔導資料只是輔助手段,不能作為唯一的依憑,畢竟,語文的學習還離不開課外大量的閱讀與寫作。
再來說高三的語文輔導資料,那么好的資料是什么?
資料齊全,題型多樣,講解精準,應試可操作性強。
當前很多的高考語文輔導資料在第一個是做得很好,比如120個實詞,古代文化常識,常見的句式雜糅,近幾年來筆者所覽的高中輔導資料都基本能做到,因為復制粘貼的能力還是有的。
但是,題型的多樣和講解的精準就未必了。比如病句的訓練,六大類型,很多資料只是盲目地搜集高考題和各地的模擬題,然后不管三七二十一匯總在一起,其實有很多病句的錯誤類型是一樣的,關聯(lián)詞語序的題可以在很多題目中出現(xiàn),而這類題相對簡單,訓練一兩道就可掌握,你出那么多有何意義呢?有的資料講解答案,話語模糊,老師看著都模棱兩可,怎么給學生講。
再說應試,高三語文的輔導是指向應試的,因此,在資料中應該給予學生可以操作的范式和技巧,可有的編者,什么渲染,鋪墊,襯托,一股腦復制,然后夾雜《唐詩宋詞鑒賞》的評語,就要對學生進行詩歌鑒賞的訓練,問題是,學生能做到嗎?正確的答案怎么樣,錯誤的答案什么樣,給個基本的,能達到的標準。
答到這里,作者什么資料也沒推薦,因為說來說去,很多輔導資料都大同小異。但如果真心想要提高語文能力,高一高二建議多讀多寫,課內(nèi)課外的經(jīng)典文章熟讀成誦。高三的則多做套題,并且做一套,拿著答案對比反思改進,比任何資料都有用。
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