高二期末輔導(dǎo)，高中補(bǔ)課線上的機(jī)構(gòu)實(shí)力更強(qiáng)。

少吃菜多喝酒，就可以了

不好說，如果能夠充分利用好高三最后一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，高考突破600+也是有可能的。

在我接觸的學(xué)生當(dāng)中，有許多高二成績一般的學(xué)生經(jīng)過努力在高三實(shí)現(xiàn)了逆襲，我根據(jù)他們在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅分享了他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，也結(jié)合歷年高考總結(jié)出了各科目學(xué)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，可以幫助準(zhǔn)高三生提升成績。

先舉個(gè)例子吧，我輔導(dǎo)的一名山東同學(xué)，高二期末時(shí)成績只有400分左右，但經(jīng)過高三一年的努力，高考成績考取到了602分，走了一個(gè)不錯(cuò)的重本大學(xué)。當(dāng)然，因?yàn)楦咭桓叨鬃颖∪酰虚g也付出了很多辛苦，一邊要跟上課堂的內(nèi)容，一邊也要課下抽時(shí)間復(fù)習(xí)之前的知識(shí)。

所以對(duì)于還沒有升入高三的學(xué)生來說，一定要利用好高三前的這段時(shí)間，特別是暑假，給自己的高三減輕的壓力。下面分享一些我對(duì)準(zhǔn)高三生的幾點(diǎn)建議：

1.先給自己樹立一個(gè)目標(biāo)院校，算一下自己的分?jǐn)?shù)距離目標(biāo)院校還差多少，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況，給每個(gè)科目下任務(wù)，比如語文需要提升30分，數(shù)需要提升45分；英語需要提升40分，理/文綜需要提升85分。把目標(biāo)分?jǐn)?shù)具體化之后，各科目就有了提升方向。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每月有每月需要完成的計(jì)劃，每日有每日需要完成的內(nèi)容，比如每天要掌握20個(gè)單詞，記住20個(gè)公式定理和概念，要攻克一個(gè)數(shù)學(xué)難點(diǎn)等，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)越具體，行動(dòng)力就越強(qiáng)。

3.做好應(yīng)對(duì)困難的準(zhǔn)備。200分的提升對(duì)任何一個(gè)人都是不容易的，開始學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到很多難題，甚至很長時(shí)間不見復(fù)習(xí)的效果，但是學(xué)習(xí)一個(gè)量變的積累過程，只要堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)一定會(huì)提高的。

大家好，這里是小雅老師課堂，答疑解惑，互動(dòng)分享。

高二期末520分，想通過一年的努力達(dá)到570分，這中間有50分的差距，我不知道你具體的跛腿科目在哪里，那就分別來談?wù)劙伞?/p>

1、分析具體跛腿科目是哪一科，對(duì)癥下藥。

一年的時(shí)間想提高50分也不見得是有多難，但如果不努力，確實(shí)也是一件很難的事情，甚至是還會(huì)低于520分都是有可能的。因此，首先要找到病癥在哪里，再來具體情況具體對(duì)待。

2、根據(jù)每一門學(xué)科的自身特點(diǎn)去分析。

英語是在高考前比較好提分的科目。對(duì)于不懂的語法點(diǎn)自己先進(jìn)行總結(jié)和歸納，然后去問老師，利用課余的時(shí)間去請(qǐng)教老師，特別對(duì)于語法的理解和應(yīng)用，完型填空和作文是比較薄弱的同學(xué)，實(shí)在不行的話，我建議讓家長請(qǐng)老師或者是1對(duì)1的老師進(jìn)行集中的去補(bǔ)，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的這個(gè)弱點(diǎn)在哪里，就能夠更好的對(duì)癥下藥。

如果說數(shù)學(xué)是比較薄弱的學(xué)科，針對(duì)平時(shí)有知識(shí)點(diǎn)沒有搞懂的一些地方進(jìn)行歸納，收集平時(shí)的錯(cuò)題集，然后對(duì)發(fā)生錯(cuò)誤率比較高的題反復(fù)的去做去理解，不懂的問老師，請(qǐng)1對(duì)1的老師對(duì)你進(jìn)行特別的輔導(dǎo)，對(duì)于不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題還有包括這個(gè)做題的習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法思維由專業(yè)的老師點(diǎn)撥一下，還是作用非常非常大的。如果說是在理綜或者是文綜這方面比較弱也都是一樣的方法。

我想說的是，如果說語文特別差的話，我覺得這個(gè)語文真的補(bǔ)起來不是太好補(bǔ)，因?yàn)檎Z文所考的知識(shí)點(diǎn)和范圍太大了，也不是說你想補(bǔ)就能補(bǔ)，補(bǔ)了就一定就能夠提分很明顯的科目。語文真的是靠的平日的基礎(chǔ)和積累，那建議你還是每天可以看一下新聞聯(lián)播，對(duì)時(shí)事要聞和一些重要的事件進(jìn)行了解，對(duì)一些比較敏感的話題可以進(jìn)行一下記錄，自己可以單獨(dú)用一個(gè)小本子記上，而對(duì)于這個(gè)高考作文，也可以采取平常對(duì)一些比較好的文章，可以背一背范文，把往年的試卷可以拿出來做一做刷一刷，這個(gè)都是方法。

因?yàn)檎Z文不好的同學(xué)補(bǔ)起來確實(shí)有一點(diǎn)像精衛(wèi)填海，再高明的老師也猜題不會(huì)那么的準(zhǔn)。哪一門薄弱就補(bǔ)哪一門，把這50分平攤在一些薄弱的學(xué)科上，看每一門具體能夠提多少分，做一個(gè)小小的計(jì)劃，然后按照這個(gè)計(jì)劃去進(jìn)行實(shí)施，該查漏補(bǔ)缺的查漏補(bǔ)缺，該請(qǐng)老師的請(qǐng)老師，該上機(jī)構(gòu)培優(yōu)的去培優(yōu)，該自己死擂的就去死擂，反正就是最后一年做沖刺吧，努力！

我們來一起聊聊關(guān)于教育的那些事兒。

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