新高一生物課程，高中補課平臺比較多。

高一就有生物，選文科學業水平考試結束就不學生物了

理科主要學科：數學、物理學、化學、生物學、地理學、計算機軟件應用、技術與設計實踐等。

文科主要學科：文學、外語、歷史、政治、地理等。

生物學自然科學的一個門類，是研究生物的結構、功能、發生和發展的規律，以及生物與周圍環境的關系等的科學。生物學源自博物學，經歷了實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。

2003年提出的普通高中生物課程標準在中國實施的怎么樣

高中生物學課程標準提出了四項課程理念：提高生物科學素養；面向全體學生；倡導探究性學習；注重與現實生活的聯系。解讀和領會基本理念是順利實施新課程的首要任務。提高生物科學素養科學素養最基本的含義是學生能夠合理地將所學到的科學知識.

科學教育的核心理念----科學素養廣義的科學教育指培養全體國民的科學知識、態度、方法與精神的過程或活動.什么是科學素養是經過教育和實踐發展起來的人們認識自然和應用自然規律的內稟特質.

不推薦物理+化學+生物和物理+化學+地理這兩個組合，雖然物理+化學+生物這個組合的高考可報專業比例高達97.4%，非常具有誘惑力，卻有很大劣勢理由如下：

1、一方面政治對于物理化學學霸而言，大學考研太具有誘惑力了；

2、另一方面對于普通學校學生而言，物理化學組合，學習難度很大，特別是物理在全省根本沒有競爭力。所以暫不推薦這兩種組合

新高考“3+1+2”選科建議

1、選報歷史學科組合

①歷史+政治+地理：

藝術專業、傳媒專業。一些致力于考取漢語言文學、新聞學、社會學、國際政治等專業的考生幾乎選擇的都是這個傳統的文科綜合。

②歷史+政治+生物：

日語、體育、醫學類普通生。生物成績在3門理科當中更為優秀。在專業選報比率上75.3%，除去生物系以及生物工程類的專業對生物有明確限制要求以外，其他大部分專業很少對生物科目有較高要求。

③歷史+化學+地理：

可報專業比例為88.6%，對物理不感興趣或物理成績很差，而文科特別優秀的學生是最佳選擇。

④歷史+地理+生物：

日語、體育、醫學類普通生。可報專業比例為77.8%。地理生物學習起來相對簡單，特別適合體育專業學生。但競爭力很大。

Q:

歷史+化學+生物組合不推薦的理由：

A:

化學+歷史這種理科中等難度（理科中一般難度：物理>化學>生物）+文科中等難度（文科中一般難度：政治>歷史>地理）的組合，在選擇專業上很難有特別的針對性。

2、選報物理學科組合：

①物理+化學+政治：

可報專業98.9%，實際上一些頂尖大學專業可報率達100%。由于大學之后參加考研的必要科目之一就是政治。如果高中階段參考科目未選擇政治的話，大約會存在1-2年的知識斷檔期，直接對今后的考研之路影響頗多。這類學生屬于學霸級別的。

②物理+政治+地理：

可報專業99%。這個科目組合更像是理科成績不錯的文科生，為了不浪費物理的高分以及填報志愿時的選擇范圍，而做出的一個不得已的選擇。這個組合以下幾類考生比較適合物理成績突出，往往屬于理科偏科的學生（數學-物理較好，化學-生物較差）。

③物理+生物+地理：

可報專業99%。選擇者往往是物理成績優異（成績上）其他科目成績一般，且對未來無明確目標的學生。其他科目中以傳統理科的生物和傳統文科的地理科目相對最為簡單且不需要大量背誦（相比于歷史和政治）而且物理-地理的組合也有不小的發展空間。所以這種組合一般適合于具有以下兩個特點的學生：

一、物理成績優異，邏輯思維能力強；

二、其他科目成績一般，無明確的未來職業發展方向規劃。

Q:

不推薦物理+政治+生物組合的理由：

A:

選擇這個組合的人群往往也比較窄。就普通學校而言，不建議選擇這樣的組合，一方面由于針對的學生面比較窄，很難與同校師生橫向比較，不利于了解自身真實水平；另一方面也由于普通校師資原因，很難單獨為這個組合的學生單獨設計走班課程的時間表。

以上就是關于新高一生物課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。