升高一補(bǔ)課班，在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)聽課可以得到有效提分。

我是一個準(zhǔn)高二學(xué)生的媽媽，我是認(rèn)為應(yīng)該去上一個銜接班的。經(jīng)驗分享一下：

一、高中和初中課程設(shè)置不一樣，我浙江的，初中5門課，高中10門，課程設(shè)置直接翻倍。這個設(shè)置會導(dǎo)致一些孩子在學(xué)習(xí)的時間規(guī)劃上出現(xiàn)問題。我兒子一個初中女同學(xué)也算是學(xué)霸，高一第一學(xué)期成績就一直沒考好過，因為關(guān)系好，所以一起分析她的問題，最終結(jié)論就是時間安排上出了問題，原來5門課程，她時間安排上覺得剛剛好，不吃力也不輕松，走的很順，但現(xiàn)在一下子變10門，每一門都是重要的都不能丟，她一下子就顯得手忙腳亂，顧此失彼，越想好就越考不好，學(xué)習(xí)的節(jié)奏一打亂，成績就上不去。這樣掙扎了近一年時間，才在高一第二學(xué)期追到年級前二十，中途差點崩潰！

二、高中課程和初中課程難度不一樣。高中課程相對于初中課程而言，在難度上又上升了一個檔次，特別是理科那幾門，難的不是一點點，提前介入能讓孩子在初中升高中的中間環(huán)節(jié)更順更自然一些。

所以，個人以為，銜接班還是有必要去上一上的，它能讓孩子更好的更快的融入高中生活

本人所在學(xué)校分初中部和高中部，所以本人非常熟悉初中、高中知識上的巨大差異、也熟悉在初中階段和高中階段學(xué)生對所學(xué)知識的接受能力。我可以明確一點，考上高中的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)相對富裕，孩子又有求知欲望的，能補(bǔ)一下更好，但補(bǔ)哪一科，怎么補(bǔ)？個人發(fā)表一下看法。

一、利用假期補(bǔ)補(bǔ)英語最有效果。

就英語來說，高中一周所學(xué)的單詞量和知識量相當(dāng)初中半個學(xué)期學(xué)的知識量，大量的語法知識和長音節(jié)單詞大量出現(xiàn)，造成學(xué)生難以在一定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，久而久之，越落越遠(yuǎn)，就會無所適從。

所以利用假期好好學(xué)習(xí)一下高中的英語，初步掌握新的語法知識，并熟悉記憶單詞，可以緩解高中的學(xué)習(xí)壓力，樹立學(xué)習(xí)信心。同時也可以更快的被老師認(rèn)可，受到老師的鼓勵和重點培養(yǎng)，為自己的高中學(xué)習(xí)添動力。

二、高中數(shù)學(xué)因難度拔高，造成入門難，有必要補(bǔ)。

高中數(shù)學(xué)，特別是函數(shù)和立體幾何，很多學(xué)生很難一下子聽懂，即使聽懂了做題也不會，如果能找教過高中三個年級全部數(shù)學(xué)課程的有經(jīng)驗的老師給深入淺出的點撥一下，新學(xué)期學(xué)習(xí)起來，將更容易接受。

三、化學(xué)以理解、記憶、推理為主，以知識點多著稱，但如果有一個知識點模糊或無法跟相關(guān)知識點融匯貫通，就可能無法解出正確答案。因此，補(bǔ)一下化學(xué)很有裨益。四、高中物理學(xué)科，是大家公認(rèn)的難學(xué)的學(xué)科，主要體現(xiàn)在老師一講就會，一做題就蒙。

因此，物理的補(bǔ)習(xí)和數(shù)學(xué)一樣，建議一定找經(jīng)驗豐富的，有多年帶畢業(yè)班經(jīng)歷的老師來教，因為多年送個畢業(yè)班的老師知識更系統(tǒng)、同時對各個年級段的考點更熟悉，也熟知學(xué)生的學(xué)習(xí)難點、易錯點在哪里，講授時更有的放矢，打通學(xué)習(xí)的思路，才能“授人以漁”。否則只講解題，不歸納題型，不能讓學(xué)生從一個題看到更多的類似的變形題的解法，效果都不會太好。

另外，高中語文，從近幾年的考試來看，語文的難度逐年加大，無論從閱讀理解還是作文上來看，其廣度和深度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)課本所學(xué)，因此，利用假期大量閱讀，不僅要看中外名著、更要關(guān)注社會、融入社會生活，感受時代氣息，另外隨著對中國傳統(tǒng)文化的大力推寵，古文言文也要多涉獵一些，比如《二十四史》等。當(dāng)然目前，高中大部分地區(qū)由“3+2”的文理分科制，改革為“3+3”的選科制，同學(xué)們也可以根據(jù)自己要專攻的科目，找到自己的興趣和優(yōu)勢科目，比如地理、生物、歷史等，提前準(zhǔn)備，快人一步。

綜上所述，我依然堅持補(bǔ)習(xí)一要挑老師，只有經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高的老師才能真正的“授人以漁”，二要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正如“你永遠(yuǎn)叫不醒一個裝睡的人”那樣，再好的老師也教不會一個不想學(xué)習(xí)的孩子。

另外，補(bǔ)習(xí)從來不包括學(xué)霸級的人物。

我是新高二學(xué)生家長，談?wù)勎易约旱目捶āＨ绻敢馊パa(bǔ)習(xí)，那是最好不過了，如果不想去補(bǔ)習(xí)，必須在家預(yù)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)。

我孩子初三畢業(yè)時，他們數(shù)學(xué)老師囑咐我孩子一定要上預(yù)科班。所以我孩子是上了預(yù)科班的，收獲有，但也不是特別大但是我也不敢說不上預(yù)科班的話孩子會不會起點比別人低。我們是市重點高中，大部分的孩子都是上了預(yù)科班的。

初中和高中是截然不同的，高一數(shù)學(xué)函數(shù)是個難點，孩子初接觸會頭懵，如果一開始數(shù)學(xué)學(xué)不好后來會越來越難，不上預(yù)科班的話自己看書，然后買練習(xí)冊試著做。

高中英語主要是詞匯量大幅增加，如果初中的詞匯量是個池塘，那么高中的詞匯量就是湖泊。如果詞匯量達(dá)不到，高中英語會有很大退步，所以假期一定要背單詞，有的假期就把高中的單詞背誦的差不多了。

物理化學(xué)我也是忘了，不過都很難，如果初中的學(xué)習(xí)是走路，那么高中的學(xué)習(xí)就是爬山。教材書看起來很簡單，但是一做題就不是那么容易了，所以新高一的孩子上課聽起來會，一做題就懵，這就需要提前預(yù)習(xí)，心里做好準(zhǔn)備，爭取開學(xué)月考取得好成績，會對你以后的學(xué)習(xí)樹立信心。

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