高一歷史補(bǔ)課班，現(xiàn)在很多高中生都會(huì)報(bào)網(wǎng)校學(xué)習(xí)了。

網(wǎng)課很難找到真正適合你的孩子的，想對(duì)癥下藥，針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，似乎勉為其難了。

現(xiàn)在網(wǎng)課非常火熱，也有很多線下的老師在躍躍欲試著要做網(wǎng)課了，可是我一直不看好網(wǎng)課的教學(xué)效果。

期中考試后，我的學(xué)生就把他的物理網(wǎng)課停掉了。他是暑假的時(shí)候開(kāi)始上的，我給他提意見(jiàn)，但是感覺(jué)他還是特別喜歡講課的老師，但是期中考試并沒(méi)有在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)，我就問(wèn)他為什么？他說(shuō)如果網(wǎng)課講在學(xué)校老師講課之前還是有作用的，如果講在學(xué)校老師之后，就沒(méi)啥效果了。

我還有一個(gè)學(xué)生，在初中的時(shí)候，都是買(mǎi)數(shù)學(xué)網(wǎng)課進(jìn)行預(yù)習(xí)的，但是數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，現(xiàn)在高二了，還是在每個(gè)假期買(mǎi)網(wǎng)課預(yù)習(xí)，前一段時(shí)間月考，數(shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹。

所以我覺(jué)得網(wǎng)課可能在某個(gè)點(diǎn)上，它會(huì)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，但是就課程整體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果還是難以保證的。關(guān)于買(mǎi)網(wǎng)課來(lái)提高自己孩子的學(xué)習(xí)，我還是勸家長(zhǎng)慎重再慎重一些吧！個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該在跟孩子做好思想溝通的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，真正而高效的學(xué)習(xí)絕對(duì)不是跟風(fēng)能成了的，每一位學(xué)習(xí)成績(jī)出色的孩子，都是有他自己的一套獨(dú)特學(xué)習(xí)方法的，就像每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體一樣。

依我推斷，孩子們喜歡上網(wǎng)課，多多少少也有想跟手機(jī)和電腦多接觸的心理因素在了。今年中考，我的一個(gè)學(xué)生庫(kù)都沒(méi)有出，家長(zhǎng)特別信任孩子，不管是孩子去哪里補(bǔ)課，他們只負(fù)責(zé)出學(xué)費(fèi)，后來(lái)孩子就在手機(jī)上上網(wǎng)課了，學(xué)費(fèi)倒是沒(méi)少交，中考成績(jī)也算打回了原形畢露了！但是孩子仍然堅(jiān)持去上職高，選擇的專(zhuān)業(yè)是云計(jì)算，跟家長(zhǎng)描繪的那個(gè)情景，真是太過(guò)于美好了，以至于我這個(gè)當(dāng)老師的，聽(tīng)了都覺(jué)得不可能是真實(shí)的。那么多的大學(xué)生，拿著云計(jì)算來(lái)做都成績(jī)平平，你一個(gè)職高學(xué)生就能另辟一番天地出來(lái)？！大概家長(zhǎng)還真的相信孩子的一番說(shuō)法了呢。

因?yàn)槠綍r(shí)我跟學(xué)生接觸的多，所以有了以上的這些經(jīng)歷和見(jiàn)解，寫(xiě)在這里，希望能對(duì)你有所幫助，希望你的孩子能夠早日走出學(xué)習(xí)的困境，未來(lái)的理想能順利實(shí)現(xiàn)！

第一個(gè)問(wèn)題:現(xiàn)在有兩個(gè)人，一個(gè)是發(fā)燒感冒的人，另一個(gè)是身體健康的人，現(xiàn)在你有一些感冒藥，那這藥給誰(shuí)吃？

第二個(gè)問(wèn)題:感冒也分很多種，在吃藥的時(shí)候能隨便吃么？應(yīng)該怎么吃？

相信大家都會(huì)回答:

1.有病的吃藥。2.對(duì)癥下藥。

所以，歷史是否補(bǔ)習(xí)，也應(yīng)如此。在學(xué)習(xí)中遇到了困境，常規(guī)學(xué)習(xí)不能解決，補(bǔ)課【吃藥】是有必要的。但是，也要對(duì)癥下藥【針對(duì)性補(bǔ)課】。所以學(xué)生要先明確是基本的知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)，還是解題技法和思維方式出了問(wèn)題。

補(bǔ)課時(shí)老師可以幫助梳理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【其實(shí)這應(yīng)該是你自己做的事】；可以教授解題技法。

所以，是否補(bǔ)習(xí)歷史需要取決于你自身的特征。所以，要先明確自己歷史是否差【是否滿意自己現(xiàn)有成績(jī)】，然后明確是不是在解題技法上不足。如果都是否，是很有必要的。特別感覺(jué)自己進(jìn)入到歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的瓶頸期時(shí)，有必要老師幫助打開(kāi)思路，適當(dāng)點(diǎn)撥。如果都是肯定的回答，那就沒(méi)必要補(bǔ)習(xí)歷史。

坐標(biāo)長(zhǎng)沙，級(jí)別：小學(xué)生。

補(bǔ)課費(fèi)如下：

1、數(shù)學(xué)：11000左右/年；

2、英語(yǔ)：14000/年；

3、美術(shù)：6000左右/年；

4、舞蹈：6000左右/年；

5、作業(yè)輔導(dǎo)：8000左右/年；

合計(jì)：45000左右/年。

小朋友同班同學(xué)，還多學(xué)了圍棋和羽毛球，每年比我多10000左右。

朋友的女兒讀高中，四大名校之一。年級(jí)前三十名，高考沖刺由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配師資補(bǔ)課，費(fèi)用可以忽略不計(jì)。年級(jí)三十名以后的，自己想辦法。

高考沖刺時(shí)，一對(duì)一輔導(dǎo)1800元一次，每次90分鐘，相當(dāng)于20元一分鐘。一般提前三個(gè)月左右進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)，每?jī)芍寥煲淮握n。三個(gè)月費(fèi)用大約是54000-81000之間。

所以，孩子絕對(duì)不會(huì)輸在起跑線上，孩子是輸在你身上。