高中數學網校課程，可以試聽下簡單學習網的高中課程。

高中數學課程的總目標是：使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1、調整課程結構，壓縮必修課時，提高課程的多樣性和選擇性。

2、改進數學學習方式，培養數學應用及創新意識《標準》特別強調要豐富學生的學習方式，積極倡導課程教學的自主探索、獨立思考、動手實踐、合作交流、閱讀自學等。

3、強調對數學本質的認識，淡化數學的形式化表達《標準》合理地吸納了我國數學教育中“淡化形式、注重實質”的理念，強調對數學本質的認識，淡化形式化的表達。

4、教學應體現數學的文化價值，《標準》把數學文化作為與必修和選修課并列的一項課程內容，并要求非形式化地貫穿于整個高中課程中。這使數學文化在課程中應有地位的確立，表明了《標準》對數學的德育功能的高度重視，體現了其鮮明的時代特色。這將使得數學課程具有更全面的育人功能，能夠在促進學生知識和能力發展的同時，使得學生的情感、意志、價值觀得到健康的發展。

江蘇高中數學（理科）學習順序：高一上：必修1必修4高一下：必修5必修2高二上：必修3選修2-1高二下：選修2-2選修2-3選修4（選2個專題，根據學校實際安排）高三：總復習

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