高三暑假補課，高中網上學習，是比較適合現在的高中生的。

暑假本來是學生休息避暑的時期，因現在競爭力?，高中的學生都會在暑假期間進行補課，特別是高二的學生。

高中部為了提高學生的升學率，抱著對學生的責任心，學校會組織高中老師給學生補課。

在學生補課期間，主要是查漏補缺。老師會制訂一套補課計劃，針對學生平時的成績，進行教學。

關于說的暑假期間，高中同學該不該補課。可能是高中部的老師，這個應是自己把握。如果你認為學生的成績，有一定的缺陷，可吃一點苦，作好一個計劃，按排一點時間，給學生補一補。

畢竟學子的寒窗苦讀，就在此一搏，莘莘學子都會感謝恩師的培育。

謝謝！

這不是有償補課，不算違規，更談不上違法。新升入高三，學校根據教學需要和教學進度要求，提前安排畢業班上課，是家長的需要，也是學生不負十年寒窗之苦的需要。

讀書為了什么？不就是為了增長知識，改變命運嗎？不就是為了高考嗎？學校提前一個月上課，是對學生負責任，對家長負責任，是為了學生高考有一個理想的一本線成績，為了升學率。又沒有另收費用，收取補課費，沒有違反教育部門的規定和教師法。

進入高三，時間是不夠用的，三天一小考，七天一摸底，一月一模擬。考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根，不提前上課，會影響教學進度，書本上的課文上不完，影響復習迎考，進入高三，夜晚還要三節晚自習課，新入高三，必須適應畢業班迎接高考的節奏，把心要收一收了，全身心投入學習當中，不必再貪玩了，不必再貪戀假期，不必再有雜念！

終于，比非畢業年級晚了12天之后，今天我們準高三終于放暑假了。作為一名準高三教師，給同學提幾個假期中要注意的問題：

第一，改變以完成作業為目的的學習方式。

高一高二時，有些小朋友還沒有從小學、初中的學習方式完全轉變過來。許多同學喜歡在做作業上耍小聰明。還有些同學，雖然完成了作業，但是對作業的對錯、得分以及暴露的知識問題并不關心。不改錯，不關注老師在第二天的講解。

到了高三，必須把作業當成是日常的自我檢測與提高。每次完成作業時必須全身心投入，做完作業要核對答案，對于錯題必須進行反思，甚至反思的時間要超過做題的時間，只有這樣才能通過作業有效地提高自己的水平。

在準高三假期里一般學校都會留不少作業，對付完成作業的結果就是把一個很好的提高過程變成了浪費時間。

第二，培養標準化的做題流程。

所謂標準化的做題流程一般是：首先將一切外界影響排除，如手機等放在遠離自己的地方。然后認真讀每一個題目，不跳字，標出重點和數據。利用一旁的演算紙演算，并把做題步驟標準的寫在試卷或作業本上。在每個題目之間有短暫的休息，但是不要長時間中斷。完成了一部分內容之后核對答案進行反思。

在高一高二時，一些同學做題習慣很不好。一邊玩手機一邊寫作業。讀題不夠仔細，做完才發現自己理解題意理解錯了。做錯了題簡單歸結為馬虎，拒絕反思。做兩道題休息二十分鐘，效率極其低下。

準高三這個假期，要把不好的做題習慣丟掉，真正進入到復習狀態當中。

第三，自己閱讀課本。

課本是重中之重。有些同學不喜歡看課本，整天拿著一本練習冊做題。要知道，課本是經過許多專家反復論證寫出來的精華，最后高考也是以課本為綱出題。而且從最近幾年的高考形式來看，許多問題其實就在書中。

假期在做題之余，不妨系統化的閱讀一遍課本。讀課本不同于讀小說，不能一目十行。而是要仔細思考課本的內容，想清楚編者為什么要按照這個順序安排內容，它們之間的邏輯關系是怎樣的？通過通讀教材，我是否已經理清了知識脈絡，我是否已經可以給別人講解課本的邏輯？

第四，培養良好的習慣和作息時間。

高三的復習非常艱苦，如果沒有好的睡眠和生物鐘會很痛苦。從這個假期開始就要逐步進入狀態，合理安排學習、休息和體育運動，以其在開學后以最好的精神面貌投入到復習當中去。

祝各位小朋友假期愉快！

以上就是關于高三暑假補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。